资料摘要

玉田一中“STT”问题导学型学习模式《财政与税收》破疑评价单设计人:任传颖审核人:高一政治组一、破疑问题:1、如何理解扩张性和紧缩性的财政政策2、区分税收的三个基本特征3、超额累进税率的计税方法4、区分偷税与骗税5、2014年以来,我国经济增长的质量和效益进一步提高,在财税方面,上半年,全国财政收入

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:单元复习与测试
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
22
下载次数
0
更新时间
2018-07-12 10:10:00
来源学校
学校:玉田县第一中学

单元复习与测试教案教学设计导入整理

未知
2018-07-12 10:10:00
22
0
PDF / 未知页
未知字
配套课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

单元复习与测试教案教学设计导入整理

未知

摘要:暂无摘要

关键词:单元复习与测试教案教学设计导入整理

正文

玉田一中“STT”问题导学型学习模式

《财政与税收》破疑评价单

设计人:任传颖

审核人:高一政治组

一、破疑问题:

1、如何理解扩张性和紧缩性的财政政策

2、区分税收的三个基本特征

3、超额累进税率的计税方法

4、区分偷税与骗税

5、2014年以来,我国经济增长的质量和效益进一步提高,在财税方面,上半年,全国财政收入继续增收超过三成,为更好发挥财税政策的作用奠定了基础。

据此,有人认为国家财政收入越多越好。谈谈你对这一观点的认识。

二、针对性训练

1、通货膨胀一般是用居民消费价格指数(CPI)来衡量的物价涨幅,国际上通常把CPI涨幅达到3%作为警戒线。读图10,下列说法正确的是

(

)

A.

在A点时,适宜采取扩张性财政政策

B.

从B点到C点,适宜紧缩性财政政策

C.

从C点到D点,适宜减少税收

D.

在E点时,适宜增加经济建设支出

2、国家税务总局发布的《个人所得税自行纳税申报办法(试行)》,明确提出个人年收入所得12万元以上的纳税人须向税务机关自行申报纳税,逾期不报将受处罚。该文件的发布体现的税收特征是(

)

A强制性

B无偿性

C固定性

D剥削性

3、列宁说:“所谓赋税,就是国家不付任何报酬而向居民取得的东西.”这句话主要说明了税收具有(

)

A.强制性

B.无偿性

C.固定性

D.统一性

4、个人所得税法规定:个人工资、薪金所得,以每月收入额减3500元费用的余额,为应纳税所得额。这表明

(

)

A我国的税收将大幅度减少

B税收具有固定性特征

C税收可以随意变化

D税收具有无偿性的特征

5、按照新的个人所得税法,自2011年9月1日起,工资、薪金个人所得税起征点由每月2000元提高到3500元。其税率标准的前3级如下表:

工程师老张月工资扣除“三险一金”(即基本养老保险费、基本医疗保险费、失业保险费和住房公积金,按国家有关政策,该费用免征个人所得税)后的收入是8500元,他当月应缴纳的个人所得税是(

)

A.445元

B.395元

C.1000元

D.1145元

让问题点亮智慧之光,让思维开启创新之门

玉田一中“STT”问题导学型学习模式

6、某市一大酒店,在连续半年的时间里,采取营业不开发票或少开发票,不如实申报营业收入等手段,共少缴税款20000元。该酒店的这种做法属于( )

A.偷税行为B.欠税行为C.骗税行为D.抗税行为

7、某公司采取非法手段骗取国家出口退税25万元,其行为属于( )

A.偷税行为B.欠税行为C.骗税行为D.抗税行为

8、2013年中央经济工作会议指出,2014年经济主要是继续稳中求进,实施积极的财政政策和稳健的货币政策,大幅度向改善民生倾斜,增加对“三农”

、教育、卫生、社会保障、保障三、课堂小结

性住房、节能环保等方面的支持力度,推动重点领域改革。

(1)材料体现了财政支出的哪几种形式?(6分)

(2)材料是如何体现财政在经济社会生活中的巨大作用的?(

四、变式练习

材料:“5·12”

汶川特大地震灾害发生后,财政走在了抗灾救灾的前列。12日晚,中央财政紧急下拨救灾资金7亿元,用于受灾群众救治、转移安置,损毁设施修复等。13日,又紧急下拨生活补助资金1.6亿元

。14日,下拨抗震救灾资金1.1亿元,用于教育救灾;广播电视系统修复受损设备;救灾防疫工作。截至9月25日12时,中央财政投入灾后恢复重建资金403.25亿元)。突如其来的地震灾害和悄然爆发的金融危机,给整个国民经济带来了一定的影响,人们对于经济的信心不足,购买减少,为此,中央财政今年第四季度投入了1000亿元,以刺激国内需求。

(1)财政支出按具体的用途可以分为不同的类别,材料体现了哪些类别的财政支出?(6分)

9分)

(2)上题材料是如何体现财政在经济社会生活中的巨大作用的?(9分)

自我评价:

同伴评价:

学科长评价:

让问题点亮智慧之光,让思维开启创新之门

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2018-07-12 10:10:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 22
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_154475

来自:学校:玉田县第一中学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:单元复习与测试教案教学设计导入整理是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《单元复习与测试》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。