快乐成长教学设计及教案分析｜教案在线预览

资料摘要

快乐成长侯素梅教学目标:1. 使学生能根据复式统计表中的数据绘制较简单的条形统计图,并能够进行简单的分析。2. 让学生体验数据整理和分析的过程,进一步了解统计的意义和作用。3. 通过教学培养学生的实践能力、合作精神和创新精神。教学重、难点:使学生能根据复式统计表中的数据绘制较简单的条形统计图,并能够

资料类型：教学教案文档

所属课文：快乐成长

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2018-05-16 16:13:00

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学校：虞城县闻集乡八里井小学

快乐成长教学设计及教案分析

未知

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关键词：快乐成长教学设计及教案分析

正文

快乐成长

侯素梅

教学目标:

1. 使学生能根据复式统计表中的数据绘制较简单的条形统计图,并能够进行简单的分析。

2. 让学生体验数据整理和分析的过程,进一步了解统计的意义和作用。

3. 通过教学培养学生的实践能力、合作精神和创新精神。

教学重、难点:

使学生能根据复式统计表中的数据绘制较简单的条形统计图,并能够进行简单的分析。

教法:

创设情境与引导学习相结合。

学法:

动手操作进行自主学习。

教学准备:

课件

教学过程:

一、创设情境,导入新课。

同学们,现在淘气班的同学要对全班学生的身高进行统计,看谁能够买票半价,你还记得自己的身高吗?谁来说说?我们要经常测量自己的身高和体重,这也是身体健康的一部分哟!

有几个小朋友说出了自己的身高和体重,今天我们一起来分析一下他们身高的情况吗?好,今天我们继续学习-----快乐成长。(教师板书课题)

二、探究新知。

教学例2。

1. 分析统计表。(课件出示82页的统计表)这就是淘气班所有学生的身高统计表,仔细观察一下这个统计表,谁来说说你知道了什么?(生小组自由发言,然后全班汇报) 2. 绘制统计图。上节课我们知道了绘制统计图可以更直观的看出数据的多少(课件出示上节课的统计图)

3. 你能把这两个统计图补充完整吗?先小组商量商量,然后再独立解决在书上!

4. 学生先以小组为单位商量,找到解决问题的方法后,独立完成在书上。教师巡视全班,注意提醒学生别将身高和体重的数据弄混淆了,并对个别又困难的小组或个人予以及时的帮助,大部分学生完成后,教师组织全班订正。

三。精讲新课

1. 教师精讲。

(1)从这两个统计图上你知道了什么?自己说说!学生在自己说的基础上,教师请人说给大家听。

(2)请同学们结合这个表格来分析一下这些同学的身高情况,在小组里说说那几位同学买票会半价?

(3)学生以小组为单位分析统计图中的数据,教师组织学生汇报。

四、当堂训练。

1. 完成练一练第1题。

要求:

(1)学生独立审题,独立完成。

(2)学生独立完成后在小组内交流自己的想法。

(3)教师组织全班汇报。

五、课后小结:今天你有哪些收获?

六、作业布置

关于本教案的常见问题

Q：快乐成长教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《快乐成长》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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