4.3.3 信息交流教学设计与反思

备

课

纸

学

生

遗

留

问

题

课

题

1、学生已经学习了几年的信息技术，对电脑的操作有一定的了解，很多学生家庭也有电脑，但学生的水平差异较大。

2、大多数学生的主要是对游戏、聊天等有兴趣、但对学习文字处理、多媒体处理、编程等不感兴趣。

3、有些学生上信息技术课不按老师要求，一来电脑室就想上网、玩游戏。

4、

学生到电脑室还没有习惯安静地上课。

电子邮件的发送（一）

学习目标的分析与确定

知识与能力:让学生了解电子邮件的基本知识，掌握电子邮件的发送知识。

过程和方法:

在学校的服务器安装邮件软件，虚拟在互联网上收发电子邮件，环境真实，可靠。先演示收发电子邮件的功能，然后学习电子邮件的发送方法，第一节掌握用WEB方式发送电子邮件的方法，第二节掌握用Outlook方式发送电子邮件的方法。

情感态度与价值观: 吸引学生积极参与学习，在学习中获得成功的体验，并锻炼克服困难的意志和决心，建立自信心. 教 学 方 案

时间

问

题

设

计

教

师

活

动

学

生

活

动

1

时间

问

题

设

计

引言：在当今信息社会中，我们与别人是怎样联系的？相信用笔与纸写信的方法已经很少了，大多数人是通过电话来联系的，我们年青的一代，在互联网通过QQ、MSM、E－MAIL等工具与别人联系，发送或获取信息。

熟悉服务器的IP地址

用WEB方式收发电子邮件，邮件服务器安装在学校的局域网，避免不能上外网，影响上课。

群发电子邮件

在邮件中添加附件

转发邮件

教

师

活

动

老师简单演示收发电子邮件的功能，让学生知道在互联网通过收发电子邮件可以很方便获取或发送信息。

登录学校的服务器：http://10.21.124.60/ 对学生使用计算机的情况作一个调查，让学生熟悉服务器的IP地址

演示登录学校的邮件服务器：学

生

活

动

学生留心观看老师的演示。

学生登录学校的服务器：http://10.21.124.60/ 按要求填写调查的内容。

以USER01、USER02、……、USER60注册，进入WEB页http://10.21.124.60/mail 面后给老师发一个邮件，主第一次使用先注册新用户

题名：USER01；内容：Hello 以USER60作为注册名，

USER表示使用者，60表示

学号是60，密码可以自己

定，给老师发一个邮件：

teacher@49.com

怎样把同一个邮件同时发学生学习群发电子邮件，

给几个人，老师提出问题，把同一个邮件同时发给自让一个学生演示，老师再讲己组员。

解。

老师提出：怎样把一个附加学生学会在邮件中添加附文件发送给别人，老师提出件的方法。

问题，让一个学生演示，老

师再讲解。

把收到的邮件阅读后，转发

给其他人，可选择“回复”学生学习转发邮件的方法。

和转发邮件等命令。

2

时间

问

题

设

计

网上讨论

小结

作业

教

师

活

动

http://10.21.124.60/49

出现讨论页面，讨论题目：“在互联网上收发电子邮件有什么特点”？

小结收发电子邮件的两种基本方法：WEB方式与Outlook方式，这节课主要是学习WEB方式、下节课将学习Outlook方式。

要求学生到真正的互联网申请一个邮箱，给老师发一个邮件，邮件的内容：收集有关E-mail的内容或课件。老师的E-mail: school49@163.com

学

生

活

动

学生网上讨论，让每一位学生都能发言。

让学生上真正的互联网，申请一个E-mail，给老师发E-mail。

练习：

回家到真实的互联网申请一个E-mail，给老师发一封E－MAIL邮件。

作

业

预习： Outlook方式收发电子邮件

3

课

后

反

思

认为满2+2 意

式概

括

需要改进

4

5