哲学史上的伟大变革教学设计模板｜教案在线预览

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第一单元生活智慧与时代精神第三课时代精神的精华第二框哲学史上的伟大变革一、内容分析本框分为三目，从“哲学与时代”关系的角度，阐述马克思主义哲学的产生、发展和基本特征。第一目马克思主义哲学的产生，主要说明马克思主义哲学是时代的产物，是对时代主题的科学解答。第二目，马克思主义哲学的基本特征，主要说明马克

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所属课文：哲学史上的伟大变革

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2018-08-16 10:12:00

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学校：重庆市秀山土家族苗族自治县第一中学校

哲学史上的伟大变革教学设计模板

未知

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关键词：哲学史上的伟大变革教学设计模板

正文

第一单元

生活智慧与时代精神

第三课

时代精神的精华

第二框

哲学史上的伟大变革

一、

内容分析

本框分为三目，从“哲学与时代”关系的角度，阐述马克思主义哲学的产生、发展和基本特征。第一目马克思主义哲学的产生，主要说明马克思主义哲学是时代的产物，是对时代主题的科学解答。

第二目，马克思主义哲学的基本特征，主要说明马克思主义哲学在实践的基础上实现了唯物主义和辩证法的统一、唯物辩证的自然观和历史观的统一、科学性和革命性的统一，是马克思主义哲学在哲学史上的伟大变革。

第三目马克思主义中国化的重大理论成果，主要说明马克思主义在中国的发展。

二、

学习目标



了解马克思主义哲学产生的历史条件。



理解马克思主义哲学的基本特征以及在人类认识史上的重要地位。



掌握知道马克思主义中国化的理论成果的基本内容，培养与时俱进的品格。

三、

重难点



马克思主义哲学产生的基础



马克思主义的基本特征与实践

四、

教学方法



自学探究



合作探究



教师讲解



练习巩固

五、

教学过程

（一）目标呈现，学生自学

学习目标几重难点通过PPT呈现，学生自学教材

（二）师生合作，建构体系

阶级基础

马克思主义哲学产生的历史条件

自然科学前提

理论来源

哲学史上的伟大变唯物主义与辩证法的统一

马克思主义哲学的基本特征

唯物的自然观和历史观的统一

科学性和革命性的统一

***思想

马克思主义中国化的理论成果

中国特色社会主义理论体系

革

（三）重难点突破

1、马克思主义哲学产生的基础（探究活动1）



非偶然，有其深厚的阶级基础、自然科学前提和理论来源



其目的是为解决资本主义社会的基本矛盾，解放工人阶级和全人类。

2、马克思主义哲学的基本特征与实践（探究活动2）

旧哲学的局限：



唯物观与辩证法分离。



唯物的自然观与历史观的分离。



对问题的直观认识，缺乏实践的基础。



阶级利益与历史发展方向的不一致性。

（四）课堂小结，练习检测（略）

（五）课后作业，练习巩固（略）

六、板书设计

第二框哲学史上的伟大变革

一、

马克思主义哲学的产生

1、

阶级基础

2、

自然科学前提

3、

理论来源

二、

马克思主义哲学的基本特征

唯物主义和辩证法的统一

唯物辩证的自然观和历史观的统一

科学性和革命性的统一

三、

马克思主义中国化的理论成果

1、

***思想

2、

中国特色社会主义理论体系

关于本教案的常见问题

Q：哲学史上的伟大变革教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《哲学史上的伟大变革》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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