章节复习与测试课时教学实录

第四讲 世界气候

高二地理 主备人

苏晓玲

〈教学目标〉

一、知识与技能目标

1、 知道世界气候类型和名称

2、 能够在地图上指出各种气候类型的分布地区

3、 能够分析各种气候形成的原因

二、过程与方法目标

1. 通过看地图，学生在地图上找出各种气候类型，并说出他们的分布地区，提高学生的能力

2. 联系以前的气压带风带和降水，以小组为单位，个小组选择气候类型分析其成因，培养学生的合作能力和分析问题的能力

三、情感态度价值观目标

1. 通过学习气候类型的分布，知道不同纬度气候不同，甚至同一纬度不同位置气候类型也不相同，因此学生在分析问题时要注意具体问题具体分析

2. 通过回忆以前的知识解释新的知识，使学生明白知识具有联系性，我们在学习的过程中要注意前后知识的联系

〈教学重点〉

1. 气候的类型

2. 气候的分布

3. 气候的成因

〈教学难点〉

气候的成因分析

〈教学用具〉

以PPT为主

〈教学过程〉

导入新课……复习上节课内容

一、天气和气候

含义

特点

举例

天气

指距离地表较近的大气层在短时间内的具体状况

多变

如晴、雨、气温高低风力大小等

气候

只一个地方多年的天气平均状况

相对稳定

如热带雨林气候终年高温多雨

自主学习5分钟

……

二、

气温的变化

检查自主学习结果，归纳总结

1.变化规律

（1）气温的日变化：气温的最高值出现在14是左右，最低值出现在日出前后。

（2）气温的年变化：与北半球为例陆地上最高值在七月，海洋上在八月；陆地上最低值出现在一月，海洋上出现在二月。

2.世界气温的分布规律

（1）一般来说从低纬向高纬逐渐递减，大致与纬线平行

（2）南半球等温线较平直，北半球弯曲明显

（3）世界最低温分布在南极地区，最高温出现在撒哈拉沙漠的中心

（4）同纬度地区，夏季陆地温度高，海洋温度低；冬季相反

（5）山地气温随海拔的升高而降低，大致升高 100米，气温约下降0.60C （6）一月和七月海陆等温线的凸向（不分南北半球）

3.影响气温分布的主要因素

（1）纬度位置的影响：太阳辐射量从赤道向两级递减。纬度低获得太阳辐射多，温度高；纬度高获得太阳辐射少，温度低。

（2）海陆差异的影响：陆地升温快降温也快，海洋升温慢降温也慢，因此，夏季陆地温度高于海洋，冬季低于海洋。且陆地冬夏温差大，海洋冬夏温差小。

（3）地势高低的影响：气温随海拔的升高降低。

（4）洋流的影响：暖流增温增湿，所以有暖流经过的地方等温线向高纬凸出。寒流降温减湿，所以有寒流经过的地方等温线向低微凸出。

（5）人为原因：城市的热岛效应和全球变暖

4.等温线的判读

（1）等温线密集，说明气温差别大；等温线稀疏说明气温差别小。

（2）等温线与纬线平行，说明气温受纬度影响；等温线与海岸线平行，说明气温受海洋影响显著。

（3）等温线为闭合曲线，中间气温高为盆地和低地；中间气温低为高原和山地。

（4）等温线弯曲分布规律：气温比同纬度地区高等温线凸向高纬；气温比同纬度地区低等温线凸向低纬。

三、世界降水的分布

1. 主要降水类型

（1） 对流雨：湿润空气受热膨胀上升，遇冷凝结形成降雨。赤道地区温度高对流强烈，多对流雨。

（2） 地形雨：湿润气流遇到山坡，沿山坡爬升，在上升中遇冷凝结形成降雨。在迎风坡产生地形雨。

（3） 锋面雨：冷暖气团相遇，暖气团遇冷凝结，形成降雨北纬60度多锋面雨。

2. 世界降水的分布规律，看图解析，学生讨论归纳。

（1） 赤道附近降水多

（2） 两级地区降水少

（3） 南北回归线两侧，大陆西岸降水少，大陆东岸降水多

（4） 中纬度地带，内陆降水少

3. 降水的季节变化及分布地区，看图解析，提问回答

（1） 全年多雨型：分布在赤道附近

（2） 全年少雨型：分布在两极和干旱地区

（3） 夏季多雨型：南北纬300到550的大陆东岸

（4） 冬季多雨型：南北纬300到400的大陆西岸

（5） 常年湿润型：南北纬400到600的大陆东岸

四、气候的分布、成因及特点（重点突破1） 五、气候类型的判读

（重点突破2）

六．小结

七．课堂小练