中国经济发展进入新时代名师教学设计1是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《中国经济发展进入新时代》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

中国经济发展进入新时代名师教学设计1｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：中国经济发展进入新时代名师教学设计1

正文

2018—2019学年度第一学期

主备人：

使用人：

时间：2018年10月16日

课题

中国经济发展进入新时代

课时1 课型

新授

[来源:Z+xx+k.Com]

教学

1.正确理解和把握新时代条件下我依据：1.中国特色社会主义进入新时重点

国社会主要矛盾的变化

代，社会主要矛盾发生变化

教学

1.两个百年奋斗目标和两个阶段

依据：学生能够阐释两个百年奋斗目难点

标及阶段表现

一、知识目标

理由：

1.学生背会并能说出十八大以来我国经济社会取得的重通过了解我国经济大成就

社会发展取得的巨2.学生能够澄清新时代的一个“变”和两个“没有变”

大成就，增强学生学习3.学生认同新征程的奋斗目标

的政治认同；通过[来源:学科网ZXXK]

认识我国发展新的目标

历史方位和社会主要矛盾的变化，培养学生一切从实际出发、具体问题具体分析的科学精神。

教具多媒体课件、教材，教辅[来源:Zxxk.Com]

教学

环节

教学内容

教师行为

学生行为

设计意图

时间

1.课验收自主学习成1.帮助学生找1.找出选择题错初步了解3分钟

前3果：

到五道选择题因，订正自己的答教材重点

分钟

1.订正选择题答案

的共性考点

案内容

2.学生展示主观题2.归纳十八大2.展示主观题答答题思路

以来我国经济题思路

社会取得的巨大成就

2.承 1.

点拨主观题答题1.针对主观题1.学生更正主观验收学生5分钟

接

思路

讲解答题步骤

题答题思路。

自主学习结

学生观看多媒体2.播放十九大2.认真观看视频，的结果并果

课件，介绍党的十视频并提出问从视频中找出问加强记忆

九大

题。[来源:学#科#网]

题答案。 1.解析社会主要矛1.通过具体事1.学生根据课件1.通过丰20分盾的变化。是什么，例指导学生理上的事例，完成富多媒体钟

为什么以及怎么办

解本课知识点对材料的分析，得材料的展

2.讲解重难点出结论

示，给学2.解析两个百年奋知识，并提出问2.帮助学生记忆生直观的3. 斗目标和两个阶题，让学生进行本课知识点

感受，增做

段，关注重要的时总结和思考

3.书上记录相关强学生思议

间节点。 3.指出书本中补充知识点。

考的主动讲

要求背的知识性。

评

点，帮助学生整2.完成能理归纳

力目标

4.评价总结学3.训练学生所答，并补生整合分充。

析文本的能力。

4．

教师指出本节课重1.总结本课的学生回忆、总结本巩固本课5分钟

总

难点

相关知识，必节课所学内容，小所学，完

结

要时补充

组成员或同桌进成学习目

提

2.课件上展示行补充。

标

升

本节课的知识结构

5．

大屏幕展示本课涉1.帮助学生完1.小考本上作答。

检查学生5分钟

目

及到的习题，并完成课堂检测。

2.同桌互批。

对本课学标

成练习册中的相关2.公布答案。

3.订正答案

习目标的检

习题。

3.展示优等生掌握情况

测

正确率。

4.评价学生作答结果。

6布1.

学生背会本课知识点，下节课课前小考

5分钟

置下2.

学生完成本课练习册习题，明天早上收

节课

自主

学习

任务

7. 板

书

8. 课

后

反

思

中国经济发展进入新时代

一、历史性变革

1.我国经济建设取得重大成就

2.人民生活不断改善

3.生态文明建设成效显著

二、新时代的社会主要矛盾

1.是什么

2.为什么

3.怎么办

三、开启新征程

1.两个百年

2.两个阶段

授课内容过于饱和，学生展示时间超时，导致本节课任务未完成。课堂氛围不活跃，学生参与度不够高，缺失检测环节。

资料摘要

中国经济发展进入新时代名师教学设计1