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德育引领，让思想政治课堂更精彩

郫都一中

刘春艳

好雨知时节，当春乃发生。

3月18日上午，******在北京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会，为全国思政教师洒下了一场春霖，为思想政治理论课建设指明了方向。***说：“要理直气壮开好思政课。”国势之强由于人，人材之成出于学。思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大。

2007年大学毕业以后，我成为一名高中思想政治课教师。思政课所承载的责任我一直牢记在心，不管是理性思维的训练，还是家国情怀的培育，都是我们思政课堂肩上之责。然而思政课的现状也实在令人忧心，豆芽科的外号、假大空的帽子都彰显着孩子们对我们学科的误解。我也曾灰心丧气，也曾迷茫彷徨，然而前路虽漫长修远，我们思政人亦将上下求索，站牢讲台，展现思政课的独特魅力。

思想政治课的一大魅力源于它独有的思维。思维的美有一种独特的力量，能够真正吸引孩子们走向思政课堂。我努力突破死记硬背的办法，注重提升课堂的思维品质，从辩证思维、逻辑思维等角度进行学科思维模型建构，让学生在思想政治课的课堂上，也能领悟思维的魅力和思考的乐趣。比如，在讲运动和静止的关系、物质和运动的关系、效率与公平的关系、矛盾的普遍性与特殊性的关系、矛盾的同一性和斗争性的关系等内容时，我试着把它们上升到辩证思维的角度，从区别和联系两个角度进行模型建构，两个概念的区别，最大的是含义不同、性质不同，两个概念的联系可以从A出发强调A，从B出发强调B，结合AB进行思考。我带着孩子们画思维导图，大家一起从生活里面举各种例子来促进理解，课堂变得既热闹又带着理性的光芒。就这样从点滴做起，从突破每一个具体知识点做起，同学们终于能从更加理性的视角来认识我们的思想政治课，思想政治课并不是死记硬背，在这个课堂里闪耀着思维的光芒，隐藏着独立思考的密码，它会给你提供人生中最为重要的思维工具。

另外，我在课堂上充分尊重学生的主体地位，创新教学方式，共筑和谐思政课堂。在我的课堂上，孩子们会自己搜集资料整理中国高铁发展史，通过比较中国与西方国家在高铁发展上的巨大差异，感悟社会主义市场经济条件下科学宏观调控的优越性；孩子们会观看感动中国年度人物的优秀事迹，感悟先锋模范人物的带头引领作用；也会搜集新中国成立后特别是改革开放四十周年的巨大成就，感悟只有中国特色社会主义道路才能发展中国；孩子们能

通过观看党的代表大会、两会直通车、总理、外交部长答记者问，感悟中国领导人的独特魅力并激发关心国家大事的主人翁精神；通过整理中国和西方国家在灾难发生后对本国公民的态度对比，如2008年汶川大地震对美国2005年特大飓风、利比亚骚乱中国用军事行动保护海外公民而其他国家的公民只能选择报警求助等事件，感悟国家日益增长的综合实力与民族凝聚力……00后这一代孩子生长于国家的上升期，成长在中华民族这头巨狮逐渐醒来并且发出怒吼的时候。我们不需要做干巴巴的说教，在这些时事事件的整理之中，他们的爱国热忱能够自然而然地生发出来。在这个过程中，学生的主体地位得到了增强，搜集、分析、整理问题的能力得到了提升，他们能从党和国家的一系列大政方针中，真正感受坚持道路自信、制度自信、理论自信、文化自信的底气，深厚的爱国情怀，成才报国的宏伟志向也就自然培育出来了。

我教孩子们往远处看，看到历史车轮滚滚向前的轨迹，看到国家崛起的坚毅步伐，同时我也教孩子们往近处看，近处有许多平凡的人和事，却也有最为平凡的伟大。年过六旬的学校花草工人陈大爷，几十年来兢兢业业，尽职尽责，是我们学校最有工匠精神的人物；蒲雪梅老师，虽身患重病仍坚持奋战在教育第一线，对学生永远都怀着一颗最真诚地爱护之心；刘英老师，多年来坚守岗位，披星戴月为大家做好教务工作的服务……这些人都很平凡，但是他们都在自己平凡的岗位上默默奉献着，我们中国日后的腾飞需要的便正是一个个脚踏实地，坚忍不拔，爱岗敬业，富有奉献精神的人。我希望能够通过身边模范人物教育引导学生，让他们深感自身不足而努力奋进。希望他们不仅能仰望星空，也能脚踏大地，践行社会主义核心价值观，为实现中国梦而努力奋斗！ 回望过去，我将不断反思，展望未来，我将不负***的殷切期望，担负起用***新时代中国特色社会主义思想铸魂育人的历史使命，要充分发挥自己的积极性、主动性、创造性，推动思政课的改革创新，为培养社会主义合格建设者和接班人贡献应有的力量！

谢谢大家！