贯彻新发展理念 建设现代化经济体系ppt配套的教学设计及说课稿

贯彻新发展理念

建设现代经济体系教学设计

一、课程标准

阐释以人民为中心的发展思想和创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，解释经济发展方式的转变和供给侧结构性改革，评析经济发展中践行社会责任的实例。

二、教材分析

本框共分两目。两者的内在联系是：贯彻新发展理念为主题，以中国特色社会主义新时代的经济建设为主线，从而实现中华民族的未答复兴。

三、学情分析

1. 在知识储备上：学生对我国的经济制度已经有了基本的认识，面对当前及未来新时代中国经济的发展，也有自己的理解和观点，需要通过对顶层设计理念的学习来厘清自己的思路。

2. 在能力基础上：学生已经基本具备自主互动、合作探究学习的能力和经验，但即兴探究的能力较差，需要老师适时启发、引导和点拨。

3. 中国日新月异的发展以及对内改革、对外开放的形式学生有着强烈的现实感受，也有着在时代洪流前奋勇向前的参与感，但还需要正确思想理念的指导。因此需要整合教材，创设生活化情境，调动学生积极性，使学生能够主动参与课堂，以达到预期的教学目的。。

四、教学目标

通过理解创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，培养学生政治认同的核心素养；通过理解现代化经济体系的科学内涵和要求，培养学生树立尊重客观规律的科学精神。

五、重点难点

理解五大发展理念对我国经济发展提出的要求；理解现代化经济体系的内涵和要求。

教学方式

教法

教师讲授

学法

自主探究法、合作探究法

六、教学过程：

时间

环节

内容

教师活动

学生活动[来源:学科网] 设计目的

2min 课前两分钟

学生分享和分析国家时政新闻

提高学生对市政的关注度和敏感度，并及时运用自己掌握的理论知识内容。

5min 环节一：

新课导入

视频材料：《港珠澳大桥》

文本资料：港珠澳大桥与大湾区规划

观看视频和阅读材料并思考：珠三角地区（大湾区）经济的发展出现了怎样的新变化？

通过多媒体资料和热点话题的阅读，提升学生的兴趣度，并通过设问引导学生对热点时政的思考，引入新课。

20min 环节二：

合作探究一

分段展示材料：港珠澳大桥建设的相关资料以及建成后对大湾区经济发展的影响。

提出核心问题：

1、这些材料分别体现了怎样的新的发展理念？

2、提出这种发展理念的原因是什么？

3、这种发展理念要求我们怎么做？

分小组对各段材料进行分析和讨论，并总结成文本信息，由各组派代表进行展示。

通过自主学习和讨论，完成对知识点的理解和辨析，深化对知识的理解，培养学生科学精神。并通过架设生活与教材的桥梁，引导学生主动参与，让他们在真实案例分析中生成知识而不是呈现现成的知识。让他们在积极参与、快乐体验中关注生活，关注社会，进而提高学生的核心素质。

3min 环节三：

探究小结一

在黑板上记录上一环节学生分享的关键词，然后通过PPT展示新的发展理念及其要求。

圈画、记录

通过及时的小结，夯实基础知识。

8min 环节四：

合作探究二

结合课本，分组讨论：

你觉得根据新的发展理念要求，我国目前经济的发展还存在哪些方面的问题，我们应该怎么做？

小组讨论分析，并分享本小组的方案。

在前一环节的基础上将经济理论教育与对现实经济问题的分析相结合，以合作探究的方式，吸引学生的注意力，激发学生的兴趣，调动学生的参与热情，帮助学生将知识运用到实践中去，提高学生的实践能力。

3min 环节五：

课堂小结

与学生一起，结合PPT的知识结构图进行完善和小结。

圈画，记录。

通过课后小结，建立本课知识结构体系。

1~3min 随堂检测

具体知识要点。

板书设计

通过PPT展示相关习题。

思考和回答通过随堂检测，落实并夯实