第三单元　含硅矿物与信息材料教案1｜教案在线预览

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高一化学导学案主备人：孟小金含硅矿物和信息材料第一课时教学设计一．设计思想本节课是该单元的第一课时，先让学生认识到人类对硅元素的认识和利用，特别是单晶硅和二氧化硅对人类文明所产生的重大影响。硅元素因其在地壳中的含量高很早就被人类使用，但这一古老元素如今又焕发出青春的光彩。所以，我在设计本节课的教学的

资料类型：教学教案文档

所属课文：第三单元　含硅矿物与信息材料

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2020-12-21 12:56:16

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学校：高邮市第二中学

第三单元　含硅矿物与信息材料教案1

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2020-12-21 12:56:16

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关键词：第三单元　含硅矿…教案1

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高一化学导学案

主备人：孟小金

含硅矿物和信息材料

第一课时教学设计

一．设计思想

本节课是该单元的第一课时，先让学生认识到人类对硅元素的认识和利用，特别是单晶硅和二氧化硅对人类文明所产生的重大影响。硅元素因其在地壳中的含量高很早就被人类使用，但这一古老元素如今又焕发出青春的光彩。所以，我在设计本节课的教学的过程中，更多的融入了新课程的教学理念，更多的利用现代化的教学手段，更多的提高学生们的化学素养。最重要的是让学生通过本节课学习过程的体验，在掌握硅和二氧化硅的性质和用途的同时，能学会一些从生活中去发现化学、研究化学、应用化学的方法，进而为人类社会的进步贡献自己的力量。

二．教材分析

从硅及其化合物的知识体系来看，它由硅酸盐矿物与硅酸盐产品及二氧化硅与信息材料两部分内容组成。在内容编排上打破常规，首先从日常生活中常见的硅酸盐产品入手，学习硅酸盐的性质和用途，接着介绍二氧化硅的性质，最后介绍硅单质。先学习比较熟悉的硅的化合物，再学习单质硅的顺序符合认知规律，有利于学生接受。本节课重点学习二氧化硅和硅单质。硅虽然是非金属元素，由于其结构上的特殊性（最外层4个电子），使得硅、二氧化硅，既有非金属元素具有的一些共性，又有自己的特性。在学习的时候要回顾前面学习过的卤素、镁铝元素的性质，尽量和同族的元素碳进行比较，突出自己的特性，为下面学习硫氮元素打下基础。

三．学情分析

硅元素在整个模块学习中占的比例比较小，历来是学生掌握知识较弱的一块。虽然硅的化合物在日常生活中常见，但学生很少和化学知识联系。不过学生已经学习过氯、钠、镁等元素化合物知识，知道一般的认知规律，学生应该有很多的感性认识，在学习这节课的内容时候，会觉得很容易，我们要提高学生的兴趣，把握知识的重点。

四．教学目标

1、知识技能目标：

（1）掌握二氧化硅、单晶硅的性质和用途，掌握单晶硅的冶炼方法。

（2）了解二氧化硅的结构模型，能理解二氧化硅与二氧化碳在物理性质上的差异

2、情感态度和价值观目标

（1）了解光导纤维、半导体材料给现代人类文明进程所带来的重大影响

（2）为学生构架一座从书本知识到现代科技知识和生活实际的桥梁。开阔学生眼界，提高科技文化素养，理解更多的现代相关科学理论与技术。

（3）开展多种形式的交流活动，培养学生的互助合作精神。

3．过程与方法目标

（1）课前布置学生搜集有关二氧化硅、硅在日常生活中的存在和用途，引导学生自主学习

关于本教案的常见问题

Q：第三单元　含硅矿物与信息材料教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第三单元　含硅矿物与信息材料》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第三单元　含硅矿物与信息材料教案1