创新是引领发展的第一动力公开课教案

课堂教学设计

年级

课题

教学

目标

教学

重点

高二

科目

文科政治

课时

1 创新是引领发展的第一动力

1.识记创新在民族和社会进步中的巨大作用。(重点) 2.理解创新与社会进步的关系。(重点、难点) 3.列举实例，运用相关原理，说明创新推动了社会的发展与进步。

创新在民族和社会进步中的巨大作用

理解创新与社会进步的关系

教学

难点

理解创新与社会进步的关系

导

学

过

程

自主学习

◆创新的社会作用

1.创新推动社会生产力

的发展

具体表现（原因）：

①迎接未来科学技术的挑战，最重要的是要坚持创新

，勇于创新

。科学技术的每一进步都是通过创新

实现的。

②创新更新了人们的生产工具

，促进生产技术

的进步，提高了劳动者的素质

，开辟了更广阔的劳动对象

，推动了社会生产力的发展。

2.创新推动生产关系

和社会制度

的变革

具体表现（原因）：

①实践基础上的理论创新

是社会发展和变革的先导。

②理论创新推动

制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新。

3.创新推动人类思维

和文化

的发展

具体表现（原因）：

①不同的实践活动

决定着思维活动的不同性质和思维方式的不同内容。

②实践基础上的理论创新

和理论指导下的实践创新

，使得人类认识的对象和范围日趋广阔，使得人类思维的能力和水平不断提高。

③人类文化的发展是通过创新实现的，社会主义文化也不例外。

总之，创新是一个民族进步的灵魂

，是一个国家兴旺发达的不竭动力

，也是一个政党永葆生机的源泉

。

探究点一

创新推动社会生产力的发展

材料：20世纪40年代，一个德国工人在生产一批书写纸时，不小心调错了配方，生产出大批不能书写的“废纸”，这个工人因此被解雇了。看到他生活、心情都陷入低谷，朋友劝解他说：1

“把问题转换一下思路看看，说不定能从错误中找到某些有用的东西。”不久，他惊异地发现，这批“废纸”的吸水性能相当好，可以很快吸干手稿墨迹和家具上的水分。于是，他从老板那里将所有的“废纸”买下来，再切成小块，换上包装，取名“吸水纸”，拿到市场上去销售，竟然十分抢手。后来他申请了专利，并组织了大批生产，结果发了大财。

(1)材料中工人的“遭遇”告诉我们什么样的生活道理？

(2)材料中工人从“被解雇”到“发大财”给我们什么样的哲学启示？

【典型例题】

例1 创新驱动发展，既是形势所迫，也是大势所趋。创新所向，不仅是科技进步，也不仅是经济增长，它的深层价值，更在于发展方式的变革、民族精神的高扬和文化力量的崛起。关于创新的意义，下列说法正确的是(

) ①

实践践基础上的理论创新是社会变革的决定力量

②创新推动社会生产力的发展

③创新是人们思维的产物，推动了人类思维方式的变革

④创新是时代的引擎，是社会发展的动力

A.①② B.①③ C.②④ 答案

C 解析

“创新驱动发展”“科技进步”“经济增长”属于生产力的范畴，体现了②。实践基础上的理论创新是社会变革的先导，①说法错误，排除。“民族精神的高扬和文化力量的崛起”，体现了创新对文化的作用，而不是对人的思维的作用，④符合题意；③与题意不符。本题选C。

探究点二

创新推动人类思维和文化的发展

材料：在全球经济一体化日趋加剧，文化价值向多元化发展的今天，传统的中国京剧艺术不仅在艺术创作上吸纳包容当代的、甚至西方的多元文化元素，而且市场开拓上大胆创新，成功走出国门，远播海外，拥有了许多黄头发、蓝眼睛的“拥趸”(“拥趸”来源于粤语，指的是坚定的支持者和拥护者，是英语“fans”的意译)。《新京剧》就是北京京剧院在创新方面的锐意2

D.③④

尝试。它将京剧与现代流行音乐等多种艺术完美结合，为年轻人带来提升品位、激发思维的新概念，突破京剧传统的传播方式，引入轻松、娱乐的时尚信息，不仅使青少年体会到了京剧的魅力，也提高了他们的思维能力。

（1）结合材料分析，京剧为什么会形成衰落之后的又一复兴浪潮？

(2)新京剧为什么能提高年轻读者的思维能力？

【典型例题】

例2 3D打印参照的是打印机技术原理，能够将计算机设计出的物体直接打印出实物。3D打印降低了设计与制造的复杂度，能够制造出传统方式无法加工的奇异结构，拓展了设计人员的想象空间。这印证了(

) ①意识能直接创造出新的物质形态

②创新推动生产关系和社会制度的变革

③新事物是在旧事物的基础上发展的

④创新推动着生产力和思维的进步

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

答案

D 解析

①错误，意识对物质具有反作用，能够指导人类创造出新的具体物质形态，但不能直接创造物质；②与材料主旨不符；“3D打印参照的是打印机技术原理”，体现了新事物与旧事物的关系，③正确；“能够制造出传统方式无法加工的奇异结构，拓展了设计人员的想象空间”，体现了创新对推动生产力发展和思维进步的作用，④正确。

【课堂练习】

1.判断

(1)创新就是科技创新。(

) (2)只要创新就能推动事物向前发展。(

) (3)理论创新对社会发展起决定作用。(

) 2.思考：文化引领时代风气之先，是最需要创新的领域，文化创作生产是在精神领域搞创造，也最需要创新精神。这体现了创新具有什么作用？

3

【课堂小结:】

【课后作业】：

一、选择题

题组一

创新推动社会生产力的发展

1.名为《思变》的漫画，体现的哲学道理是(

) A.创新推动了社会生产力的发展

B.事物是永恒发展的 C.要重视量的积累

D.创新可以使我们的事业不断成功 思变

2.被誉为“杂交水稻之父”的袁隆平突破了经典遗传理论的禁区，提出水稻杂交的新理论，实现了水稻育种的新突破。自20世纪70年代中期至2001年，中国已累计种植杂交水稻30多亿亩，增产粮食40多亿吨，创造经济效益4 000多亿元。以上事例说明(

) A.科技创新极大地推动了社会生产力的发展

B.只要种植杂交水稻就能解决全世界的吃饭问题

C.中国通过推广杂交水稻实现了全面小康 D.科技的发展能解决人类面临的一切问题

3.我国科研人员自行研发的北斗卫星导航系统，其最大的创新在于把导航与通信紧密地结合起来，同时具备定位与文字通信功能。“北斗”的发展和完善将为人们的生产和生活提供更多更好的服务。材料表明(

) A.科学技术的进步对社会发展起积极的推动作用

B.科学研究应树立创新意识，不唯上，不唯书，只唯实

C.科学理论能够正确地预见社会发展的方向和趋势

D.科学实验是人类思维在认识和改造社会中创造性的表现

4.历史经验表明，经济危机往往孕育着新的科技革命，1857年世界经济危机引发了电气革命，推动人类社会从蒸汽时代进入电气时代。1929年的世界经济危机，引发了电子革命，推动人类社会从电气时代进入电子时代。由此证明(

) 4

①科技革命是摆脱社会危机的根本出路

②科学技术是社会形态更替的根本标志

③社会实践的需要是科技发展的强大动力

④科技创新能够推动社会经济跨越式发展

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

5.近年来，中国通过原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新，取得了一系列重大技术创新成果，形成了具有世界领先水平的高速铁路技术体系。今天，中国已步入高铁时代，并正在成为高铁技术输出国。中国高铁的发展历程表明(

) ①创新就是对既往的否定和对现实的肯定，即既肯定又否定

②创新的过程必定是“扬弃”的过程

③创新推动生产关系和方式的变革

④创新推动科技进步和社会生产力发展

A.①② B.②④ C.①③ D.③④

题组二

创新推动生产关系和社会制度的变革

6.党的十八大报告指出，全面而准确贯彻“一国两制”“港人治港”“澳人治澳”高度自治的方针，必须把坚持“一国两制”原则和尊重两制的差异，维护中央权力和保障特别行政区高度自治权，发挥祖国内地坚强后盾作用和提高港澳自身竞争力有机结合起来，任何时候都不能偏废。这里“一国两制”创新理论体现的哲理是(

) A.创新推动社会生产力的发展 B.创新推动生产关系和社会制度的变革

C.创新造就成功 D.创新改变世界

7.山东省青岛市食品安全办公室有关负责人表示，在近期开展的“食安青岛”整治行动中，青岛将积极创新监管模式，加快推进食品监管的长效机制建设。监管方式创新属于(

) ①认识创新

②制度创新

③实践创新

④思维创新

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

题组三

创新推动人类思维和文化的发展

8.30多年前，一件鲜艳一点的衣服被认为代表了资本主义的腐朽观念。如今，大街上满是花里胡哨的年轻人踏着合拍或不合拍的节奏追逐着时尚的脚步。这折射出改革创新推动了(

) A.生产关系的变革 B.社会生产力的发展

C.社会制度的变革 D.人类思维和文化的发展

9.近年来，我国在科学发展观的指导下，针对人民群众多样化、多层次、多方面的文化需求，把文化形态分为公益性文化事业和经营性文化产业，形成了“两翼齐飞”“两轮驱动”的文化发展理念，强调政府和市场在其中的作用，加强文化体制改革，不断推动社会主义文化大发展大繁荣。这说明(

) ①理论创新决定着社会的发展和变革

②文化观念创新是文化发展的根本途径

③文化要发展就必须研究新情况，开拓新境界

④文化领域包含的矛盾是文化发展的源泉和动力

A.①② B.②③ C.①④ D.③④

10.读图。著名画家吴冠中先生把汉字悄悄拉进画面。他紧紧咬住汉字结构和韵律的形式美不放，用空间错觉打破常规，使幽境新意跃然而出。由此可见，耕作“汉字田园”必须(

) 5

A.破戒律，法古人 B.寻创新，穷妙境 C.强意志，生规律 D.求价值，勤实践

11.爱因斯坦说过：“科学对于人类生活的影响有两种方式。第一种方式是大家熟悉的，科学直接地并且在很大程度上间接地生产出完全改变了人类生活的工具。第二种方式是教育性的，它作用于心灵。尽管草率看来，这种方式不大明显，但至少同第一种方式一样锐利。”其中，“第二种方式”指的是科学技术(

) A.推动生产方式的变革 B.推动思维方式的变革

C.推动生活方式的变革 D.推动教育方式的变革

12.美国有个著名的植物园，这里各种珍奇名贵的花卉每天都吸引大批游客前来观赏，时有花卉不翼而飞的事情发生。为此，管理人员在植物园门口竖起一块告示牌：“凡检举偷花卉者奖200美元。”从此以后，植物园再也没有丢失过花卉。按照常规思维，要防止花卉丢失，就是要惩罚盗窃者，而奖励检举者的思维方式和做法，实践证明却更有成效。这说明(

) A.创新可以不用从实际出发 B.创新有助于我们正确地认识问题和解决问题

C.创新就是敢想敢做 D.在特殊情况下，创新不需要遵循客观规律

二、非选择题

13.党的十八届五中全会重点讨论研究了“十三五”规划。“十三五”规划有两大主题项目尤其清晰：一个是实施创新驱动发展战略；另一个是深化市场体制改革。也就是说，改革创新是“十三五”蓝图的主色调。

随着我国经济发展进入“三期叠加”的新常态，以往的劳动力、土地、环境等红利和优势不再，主要依赖要素投入的增长模式已经难以为继，经济发展方式和经济结构已到了非转、非调不可的新阶段。只有坚持创新驱动，才能加快产业结构优化升级，才能提升经济发展的质量、效益，也才能解决当前我国经济发展中面临的各种困难和挑战。唯有创新驱动发展，经济才能实现质的跨越，才能在激烈的竞争中抢占先机、赢得主动。

当前，新一轮科技进步和产业变革风起云涌，新技术、新产业、新领域不断出现，整个“十三五”期间必须加快形成以创新为主要引领和支撑的经济体系和发展模式。我们要进一步激发社会创新创造的活力，营造大众创业万众创新的良好氛围，让创新成为推进产业转型升级的能量源泉，成为中国经济升级的发动机。

阅读材料，回答下列问题。

(1)

结合所学的辩证法知识，谈谈我们为什么要实施创新驱动发展战略，建设创新型国家。

6

(2)从哲学角度思考，我国青少年一代应该怎样提高自己的创新能力？

反思

提升

【自主反思】（课后学生自主完成）

■知识盘点：

■

心得感悟（收获与不足）：

7

答案：

探究点一

答案

(1)塞翁失马，焉知非福。当处于困境甚至遭遇失败的时候，不妨转换一个角度，千万不能“一头撞到南墙上”，要善于及时转换角度来面对实际，解决问题，摆脱困境，走向成功。 (2)从“被解雇”到“发大财”说明创新推动社会生产力的发展，推动生产关系和社会制度的深刻变革，推动人类思维和文化的发展。任何社会的进步和发展都与创新密切相关。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉；创新是时代的引擎，是社会发展的动力。我们要推进经济体制、政治体制、文化体制、社会体制改革和创新。

探究二

(1)人类文化的发展是通过创新实现的，京剧的繁荣是人民在实践中不断创新的结果。

不同的实践活动决定着思维活动的不同性质和思维方式的不同内容。北京京剧院坚持在实践基础上不断对京剧的内容和形式锐意创新，为年轻人带来了激发思维的新概念，使得人类思维的能力和水平不断提高。

课堂练习1（1）提示

错误。创新包括理论创新、制度创新、科技创新、文化创新及其他创新。

（2）提示

错误。表述太绝对了。

（3）提示

错误。理论创新是社会发展和变革的先导，而不起决定作用。

2.提示

文化创新可以促进民族文化的繁荣，是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。

课后作业

1 A解析

科技创新是提高企业经济效益的金钥匙，能够推动社会生产力的发展，A符合题意。

2答案

A解析

袁隆平突破了经典遗传理论的禁区，提出水稻杂交的新理论，实现了水稻育种的新突破，促进了生产力的发展，A符合题意；其他三项说法错误，舍去。

3 A解析

题中“‘北斗’的发展和完善将为人们的生产和生活提供更多更好的服务”，表明科学技术的进步对社会发展起积极的推动作用，故应选A；B、C、D三项本身正确但不符合题意，舍去。

4答案

D解析

“经济危机往往孕育着新的科技革命”，说明社会实践的需要是科技发展的强大动力，③正确；“电气革命推动人类社会从蒸汽时代进入电气时代”“电子革命推动人类社会从电气时代进入电子时代”，说明科技创新能够推动社会经济跨越式发展，即创新可以推动社会生产力的发展，④正确；①②观点错误，应排除。

5答案

B解析

①说法明显错误；③在材料中没有体现，舍去；②④符合题意，故应选B。

6答案

B解析

“一国两制”属于生产关系和社会制度的范畴，A项不符合题意；C、D两项不是哲理，不符合题意；B项说法正确且符合题意，故应选B。

7 C解析

监管方式的创新是监管方法和形式的创新，表现为规章、制度的创新和实践活动8

的创新，②③符合题意；认识是人脑对客观事物的反映，认识创新与题意无关，监管方式的创新也不属于思维创新，舍去①④；故应选C。

8 D解析

以前穿鲜艳的衣服被认为代表了资本主义的腐朽观念，现在“花里胡哨”追逐时尚，折射出改革创新推动了人类思维和文化的发展，D符合题意；其他三项与题意无关，舍去。

9 D解析

题干强调，在科学发展观的指导下进行的文化发展理念的创新推动了社会主义文化的不断发展和繁荣，①说法错误；发展新理念是根据人民群众的需求不同这一实际提出的，这体现了③；人民群众的需求与文化发展的不足、公益性文化事业和经营性文化产业等之间的矛盾，推动了我国的文化建设，推动了文化的不断发展和繁荣，④正确；文化发展的根本途径是社会实践，②错误。

10答案

B解析

图文材料紧紧围绕“耕作‘汉字田园’”展开，再结合“打破常规”“新意”等关键信息点，可知题意体现了创新能够推动文化的发展，选B项。

11答案

B解析

材料中指出“第二种方式”是教育性的，它作用于心灵，指的是科学技术推动思维方式的变革；其他选项不符合题意，舍去。

12答案

B解析

奖励检举者的做法收到了良好效果，这是思维方式创新的作用，可见B项符合题意；A、C、D三项观点错误。

13答案

(1)①事物是变化发展的，发展就是新事物代替旧事物，随着我国经济发展进入“三期叠加”的新常态，只有坚持创新驱动，才能加快产业结构优化升级，促进各方面发展。②辩证的否定观和革命的批判精神要求我们必须树立创新意识，坚持解放思想、实事求是、与时俱进。我们要进一步激发社会创新创造的活力，让创新成为推进产业转型升级的能量源泉，成为中国经济升级的发动机。③创新对社会进步具有巨大的作用，创新推动社会生产力的发展，推动生产关系和社会制度的变革，推动人类思维和文化的发展。唯有创新驱动发展，经济才能实现质的跨越，才能在激烈的竞争中抢占先机、赢得主动。

(2)①努力学习科学文化知识，培养科学的思维方法。②自觉投身于社会实践，在实践中不断深化、扩展和向前推移自己的认识，培养创新意识。③按客观规律办事，正确而积极地发挥主观能动性，坚持解放思想与实事求是的统一。④防止孤立、静止、片面的倾向，坚持唯物辩证法，全面提高自身素质。

解析

第(1)问考查创新的必要性、重要性，涉及的知识点主要有发展的观点、辩证否定观、辩证法的革命批判精神、创新的社会作用等。第(2)问考查学生调动和应用知识的能力，从设问上看，考查学生的发散思维能力。创新能力首先要求具备创新意识，因此可以从能够培养、促进创新意识的角度来搜索考查的知识点。

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