中国经济发展进入新时代教学实录及点评｜教案在线预览

资料摘要

《中国经济发展进入新时代》教学设计教学目标：了解党的十八大以来我国经济领域发生的历史性变革，掌握我国新时代的主要矛盾，注意其中存在“两个没有变”对新矛盾的深刻理解，知道新时代中国特色社会主义发展的战略安排。重点难点：重点：掌握我国新时代的主要矛盾难点：两个百年奋斗目标和两个阶段教学方式：讲授法学法：

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所属课文：中国经济发展进入新时代

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2020-12-01 16:01:40

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学校：湖南省蓝山县第二中学

中国经济发展进入新时代教学实录及点评

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关键词：中国经济发展进入新时代教学实录及点评

正文

《中国经济发展进入新时代》教学设计

教学目标：了解党的十八大以来我国经济领域发生的历史性变革，掌握我国新时代的主要矛盾，注意其中存在“两个没有变”对新矛盾的深刻理解，知道新时代中国特色社会主义发展的战略安排。

重点难点：

重点：掌握我国新时代的主要矛盾

难点：两个百年奋斗目标和两个阶段

教学方式：讲授法

学法：自主、合作、探究

教学过程：

环节

时间

内容

课前准备

布置任务

课堂导入。组，三组的同学，分别负责播放视频，而后不同的任务：第一组经济建设问：近年来，环节一：

我国经济社会发15min

历史变革源:Zxxk.Com][来教师活动

学生活动

分组，搜集资料

课前已经给学生分好小设计目的

通过小组探究的方式，让学生小组合作，设方面取得的任务；第二小让学生关注生活实际，组负责人民生活改善表现；并发现生活中的巨大变第三组负责生态文明建设的化，感受社会的进步带措施及成效

来的美好生活。

课上让小组代表上台展示各个小组搜集的资料。

从思考中进一步思考美好需要为什么有的实现了有的没实现，从而引思考，并结合生活实际，

生了哪些巨大的变化？以及发生这些变化的原因是什么？

环节二：

如果___，生活会10min

现在矛盾更美好。

需要

对现实生活提出自己的美好出社会现有的矛盾：人民日益增长的美好生活需要同落后的社会生产之间的矛盾，并寻求解决的措施。

10min

环节三：

（1）2020年我学生在便利贴上写上这些年学生写好自己预设的目

畅想未来

会……？

2021年我会……

？

2035年我会……

？

2049我会……

？

2050年之后的我会……

？

（2）现在的你该怎么做？

自己预设要达到的目标，以及为了达到目标现在应该怎么做

标，再展示相对应的时间里国家的目标，让学生体会到应与与国家发展同步；第二次写下怎么做，能够激发学生当下的奋斗欲。

让学生深刻感悟，中国把写好的便利贴贴在白板，环节四：

指导学生贴好便5min

筑梦美好

利贴

应该牢记使命，用每个人的梦托起中国梦。

10.1中国经济发展进入新时代

经济建设

一、历史变革人民生活

板书设计

生态环境

二、主要矛盾[来源:Z#xx#k.Com]梦的组成是由每个人的梦想铸成的，每个人也组成中国两个字

三、开启新征程：两个阶段

关于本教案的常见问题

Q：中国经济发展进入新时代教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《中国经济发展进入新时代》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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