第三单元　含硅矿物与信息材料教案评析

房山高级中学生态循环课堂教案 高一化学 第17周 01 总编号27 二氧化硅与信息材料 一、教学目标

1．知道二氧化硅的一些性质及硅单质的制备，了解二氧化硅和单晶硅的用途，以及与人类文明发展的密切关系；

2．了解我国材料科学发展的成就，社会及科学技术的发展对新型材料的要求，激发学习化学的热情，提高社会责任感。 二、教学重难点

二氧化硅和单晶硅的应用，二氧化硅的性质

三、

教学方法建议 通过学案的启发、引导

，并指导学生思考、

交流

、讨论并学会应用。

四、

教学过程

教学流程

教学方法

（一）学生背诵

小预备响至上课铃响的全体起立背诵“相关反应方程式”。

2分钟，

（二）学生展示

问题1(A)：天然存在的哪些物质的主要成分是二氧化硅？

学生板书，学生纠错

问题2(B)：二氧化硅是氧化物，它是哪类氧化物？这类氧化物有什么

样的物理性质和化学性质(化学性质用化学方程式表示)？

(1)氧化物类型：

(2)物理性质：

(3)化学性质：

问题4(A)：二氧化硅有哪些用途？

问题6(A)：晶体硅的有哪些物理性质？有哪些化学性质？晶体硅有什么用途？

（三）合作探究

问题3(B)：盛放氢氧化钠溶液的玻璃试剂瓶为什么不能用玻璃塞？

组织学生通过小组讨论分析得出结论。

（四）精讲归纳：

教师适当精讲

问题5(B)：硅常作半导体材料。硅半导体材料的制备必须先制得高纯硅，那么硅晶体又是如何制备的呢？（请用化学方程式表示）

五、

课堂检测：

1．下列关于硅和二氧化硅的性质叙述中正确的是（

）

A．常温下O2能把Si氧化成SiO2

B．SiO2是酸性氧化物，能与水反应生成硅酸C．石英、水晶、海沙的主要成分都是SiO2

D．硅通常很稳定，不溶于常见的溶液中

2．要除去SiO2中混有的少量杂质CaCO3，最适宜的试剂是（

）

A．水

B．盐酸

C．稀硫酸

D．氢氧化钠溶液

3．科学家提出硅是“21世纪的能源”，这主要是由于作为半导体材料的硅在太阳能发电过程中具有重要的作用。下列关于硅的说法中正确的是（

）

A．自然界硅的贮量丰富

B．自然界中存在大量单质硅

C．高纯度的二氧化硅被用于制作计算机芯

D．光导纤维的主要成分是Si

4．二氧化硅是一种熔沸点很高的、硬度很大的氧化物，下列有关二氧化硅用途的说法不正确的是（

）

A．用于制作光学镜片

B．制造光导纤维

C．制石英坩埚

D．与水直接反应制硅酸

5．玻璃的主要成分之一是二氧化硅，常温下，能跟二氧化硅反应的物质是（

）

A．纯碱溶液

B．浓硫酸

C．氢氟酸

D．浓硝酸

6．下列反应中属于氧化还原反应的是

（

）

A．Si+2NaOH+H2O=Na2SiO3+2H2↑

B．PbO+H2SO4=PbSO4+H2O C．Na2SiO3+6HF=Na2SiF6+3H2O

D．SiO2+4HF=SiF4+2 H2O 7．下列物质的主要成分不是SiO2的是（

）

A．水晶

B．石英

C．沙子

D．干冰

8．制备硅单质时，主要化学反应如下：（1）SiO2＋2C

（3）SiCl4＋2H2

高温

高温

Si＋2CO↑ (2)Si＋2Cl2

高温

SiCl4

Si＋4HCl 下列对上述三个反应的叙述中，不正确的是（

）

A．（1）（3）为置换反应

B．（1）（2）（3）均为氧化还原反应

C．（2）为化合反应

D．三个反应的反应物中硅元素均被还原

9．下列试剂不能贮存在磨口玻璃塞的试剂瓶里的（

）

A．浓硫酸

B．NaOH溶液

C．盐酸

D．硫酸铜溶液

六、教学反思：