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Lesson 9 How Many?教学目标:1、能正确地听、说、读、写one---ten2、学生能用How many... are there? 句型交流。教学重点:1、能正确地听、说、读、写one---ten2、学生能用How many... are there? 句型交流。教学难点:能够运用H
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Lesson 9 How Many?优质课教案内容
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关键词：Lesson 9 How Many?优质课教案内容
正文
Lesson 9 How Many?
教学目标:
1、能正确地听、说、读、写one---ten
2、学生能用How many... are there? 句型交流。
教学重点:
1、能正确地听、说、读、写one---ten
2、学生能用How many... are there? 句型交流。
教学难点:
能够运用How many _____ are there? 来正确问动物的数量。
教学准备:
录音机和磁带,课件.
教学过程:
Step 1: Warm up
1. Greeting
T: Hello boys and girls.
Ss: Hello Miss Wang.
T: Are you ready for English class?
Ss: Yes.
T: Ok, let’s go.
2.复习以前学过的有关数字的单词。
Step 2: Presentation
1、新授介绍句型:How many _____ are there?
There are_____(数字) _____。
T: What’s this?
S1: Ten.
2、同学二人之间对话练习
T: How many _____ are there?
S1: Ten.
T: There are …
Step 3: Teacher-student interaction
Let’s chant
1、听录音
让学生不看歌词听录音。让学生认真听并尽力找出他们已知的英语单词。
2、看书
让学生看着图画和歌词。让他们找出他们刚才在这首歌谣中听到的单词。
教学生读出现的几个生词。
3、跟读
再次播放录音,学生一起跟读,学习歌谣。
4、练习
师生互动,采取不同的形式做第二部分的chant练习。如分组说,男女生交换说等。
板书设计:
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