语文天地课时教学实录｜教案在线预览

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《少年旅行队》教学设计红旗区向阳小学张静教学目标:1、引导学生深入体会旅行中的收获和心情并能比较准确地表达出来。2、有感情的朗读课文,引导学生学习祖国的语言文字。3、激发学生到大自然中求知探索的兴趣——旅行不止,探索不止。教学重点、难点:能结合重点词句理解课文内容,体会旅行队队员们在旅途中的愉快、兴

资料类型：教学教案文档

所属课文：语文天地

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2018-05-31 15:04:00

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学校：红旗区向阳小学

语文天地课时教学实录

未知

2018-05-31 15:04:00

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关键词：语文天地课时教学实录

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《少年旅行队》教学设计

红旗区向阳小学张静

教学目标:

1、引导学生深入体会旅行中的收获和心情并能比较准确地表达出来。

2、有感情的朗读课文,引导学生学习祖国的语言文字。

3、激发学生到大自然中求知探索的兴趣——旅行不止,探索不止。

教学重点、难点:

能结合重点词句理解课文内容,体会旅行队队员们在旅途中的愉快、兴奋而又满怀向往的心情,以及热爱自然,热爱生活,渴望到生活的海洋里探索求知,锻炼成长的美好感情。

教学准备:

课件

教学时间:

两课时

教学过程:

一、谈话导入,揭示课题

1、同学们,通过上节课的学习,我们知道在生活中探索,我们将会获取无穷的知识。今天,就让我们跟着这支队伍,继续感受旅行给我们带来的收获吧!

2、欣赏大自然景物图片。

3、学生谈感受,对大自然质疑。

【设计意图:激发学生求知的欲望,也将旅行和生活这两个概念有机地融合在一起。】

二、渗透学法,品读“老师”。

1、学生自由朗读“老师”部分。

2、谈一谈生活的老师是一位怎样的老师。

3、教师引导学生抓住重点词句理解感悟。

4、指导感情朗读。

【设计意图:引导孩子们用知识润泽心灵的同时,还能够掌握一些探索知识的方法,进而为自己独立求知铸造一个坚实的拐杖。】三、运用学法,自主学习。

1、快速浏览课文的三、四、五部分,找出自己喜欢的部分。

2、回忆总结学习“老师”部分的学习方法。

3、学生进行自主学习。

4、交流学习“小纸船”部分。

引导理解放纸船,其实就是孩子们放飞自己的梦想。

重点学习最后一段,引导学生根据自己的感悟来进行品读。

5、交流学习“听广播”部分。

通过渗透时代背景让学生明白听广播是为了和父母、祖国取得联系。

重点引导最后一段,带着感情齐读。

6、交流学习“标本”部分。

根据学生的回答,相机启发学生想象:采集标本、制作标本的过程中会遇到哪些困难?有什么收获?

重点引导最后一段,理解什么是珍贵的、有用的、值得记忆的东西。奇异的箱子指什么?理解什么是无用的东西?指导学生品读。

7、小结活动收获。

【设计意图:阅读教学是孩子们的舞台,我们需要真正地把孩子们推向舞台去学习,从而让他们参与学习的过程中吸纳语言文字的精华。】

四、拓展应用,总结全文

1、配乐朗读“旅行者之歌”。

2、学生畅谈自己的旅行收获。

【设计意图:阅读的终极目标是孩子们用语言文字表达自己所思所想。所以我们引导孩子们仿照句式对旅行的收获进行概括总结,这不仅提炼了文本的重点,还训练了孩子们的语言表达,进而一举两得。】

板书设计:

少年旅行队

探索

收获成长

关于本教案的常见问题

Q：语文天地课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语文天地》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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