二次根式的混合运算名师教学设计2
二次根式的混合运算名师教学设计2
未知
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关键词:二次根式的混合运算名师教学设计2
正文
第十六章 二次根式
16.3
二次根式的加减
第2课时
二次根式的混合运算
学习目标:1.掌握二次根式的混合运算的运算法则;
2.会运用二次根式的混合运算法则进行有关的运算. 重点:二次根式的混合运算的运算法则. 难点:运用二次根式的混合运算法则进行有关的运算. 自主学习
一、知识回顾
1.二次根式的乘、除法则是什么?
2.怎样进行二次根式的加减运算?
3.填空:m(a+b+c)= ;(m+n)(a+b)= ;(ma+mb+mc)÷m= .
课堂探究
一、要点探究
探究点1:二次根式的混合运算及应用
算一算:若把字母a,b,c,m都用二次根式代替(每个同学任选一组),然后对比归纳,你们发现了什么?
要点归纳:二次根式的加、减、乘、除混合运算与整式运算一样,体现在:运算律、运算顺序、乘法法则仍然适用. 典例精析
例1(教材P14例3变式题)计算: (1)(323)27+63;
60(2()2016)3+3-12
2
.1
方法总结:有绝对值符号的,同括号一样,先去绝对值,注意去掉绝对值后,得到的数应该为正数. 例2
甲、乙两个城市间计划修建一条城际铁路,
其中有一段路基的横断面设计为上底宽42m,下底宽
62m,高6m的梯形,这段路基长
500 m,那么这段路基的土石方
(即路基的体积,其中路基的体积=路基横断面面积×路基的长度)为多少立方米呢?
针对训练
计算:
( 1 ) 6 -3
2
; ( 2 ) 2 + 21 -2 .8
探究点2:利用乘法公式进行二次根式的运算
问题1
整式乘法运算中的乘法公式有哪些?
问题2
整式的乘法公式对于二次根式的运算也适用吗?
典例精析
例3(教材P14例4变式题)计算:
()1(32)2;(2)32481843;(3)
a3a2bab.aabab
方法总结:进行二次根式的混合运算时,一般先将二次根式转化为最简二次根式,再根据题目的特点确定合适的运算方法,同时要灵活运用乘法公式,因式分解等来简化运算. 【变式题】计算:
2017201920182018((2-3)(23)2()(1223)(223);2)3.2
2
针对训练
计算:
(1)
22-1
; (
2
) 2-3
257
23
.
探究点3:求代数式的值
例4
已知x
【变式题】
已知x
方法总结:用整体代入法求代数式值的方法:求关于x,y的对称式(即交换任意两个字母的位置后,代数式不变)的值,一般先求x+y,xy,x-y, x等的值,然后将所求代数式适当变形成知含x+y,xy,x-y,x等式子,再代入yy求值. 例5
计算():1
方法总结:分母形如manb的式子,分子、分母同乘以m以使分母不含根号. 【变式题】
已知a
二、课堂小结
二次根式的混合运算
运算顺序
化简求值
内容
二次根式的加、减、乘、除混合运算与整式运算一样,体现在:运算律、运算顺序、乘法法则仍然适用.(注意乘法公式的运用)
先将代数式化简,再代入求值,结果要是最简形式.
3
31,y31,试求x2+2xy+y2的值. 32,y32,求x3y+xy3. 1;32(2)4.51
anb的式子,构成平方差公式,可11,求
,b5252a2b22.
当堂检测
1.下列计算中正确的是( )
A.3(313)3B.(12-27)31
C.321222D.3(23)623
2.计算(2+3)224.
3.设a1103,b103,则a
b(填“>”“
< ”或“=
”).
4.计算:
(1)
32
22
; (
2
) 13122-3;
(
3
) 33
3-3
;
(4)310252;(5)(31)(3+1)1+(π-2)0+
38.
5.
在一个边长为(61555)cm的正方形内部,挖去一个边长为(61555)余部分的面积.
6.(1) 已知x31,求x22x3的值;
(2) 已知x51512,y2,求x2xyy2的值.
4
cm的正方形,求剩
能力提升
7.阅读下列材料,然后回答问题:
在进行类似于二次根式2的运算时,通常有如下两种方法将其进一步化简:
312312方法一:31313133131231231;1
31.
2313131方法二:31(1)请用两种不同的方法化简:(2)化简:
2;
531111.
426486201820165
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来自:学校:广州市南武中学
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