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人教版八年级数学第16章《二次根式》单元提优测试题完成时间:120分钟满分:150分得分评卷人姓名成绩一、选择题(本大题10小题,每小题4分,共40分。每小题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题意的,请将该选项的标号填入表格内)题号答案1.使式子1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1+4-3

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测试课时教案

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测试课时教案

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正文

人教版八年级数学

第16章

《二次根式》

单元提优测试题

完成时间:120分钟

满分:150分

得

分

评卷人

姓名

成绩

一、选择题(本大题10小题,每小题4分,共40分。每小题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题意的,请将该选项的标号填入表格内)

题号

答案

1.使式子1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1+4-3x在实数范围内有意义的整数x有(

)

x+3A.5个

B.3个

C.4个

D.2个

2.若a-1+b2-4b+4=0,则ab的值等于(

)

A.-2

B.0

C.1

D.2 3.已知(4+7)•a=b,若b是整数,则a的值可能是(

)

A.7

B.4+7

C.8-27

D.2-7

4.若75n是整数,则正整数n的最小值是(

)

A.2

B.3

C.4

D.5 5.若5<a<10,则a42+a112的化简结果为(

)

ba2-|a|的结果是(

)

A.7

B.-7

C.2a-15

D.无法确定

6.实数a,b在数轴上的对应点如图所示,化简(b)2+

A.2a

B.2b

C.-2b

D.-2a 7.已知x+y=3+22,x-y=3-22,则x2-y2的值为(

)

A.42

B.6

C.1

D.3-22 8.设a=6-2,b=3-1,c=2,则a、b、c之间的大小关系是(

)

31A.c>b>a

B.a>c>b

C.b>a>c

D.a>b>c 9.用四张一样大小的长方形纸片拼成一个正方形ABCD,如图所示,它的面积是75,AE=33,图中空白的地方是一个正方形,那么这个小正方形的周长为(

)

A.23

B.43

C.53

D.63

10.已知

a2a+2+18a=10,则a值等于(

)

a2A. 4

B. ±2

C. 2

D. ±4 得

分

评卷人

二、填空题(每题5分,共20分)

x+311.要使式子有意义,则x的取值范围为

.

x-112.若a2=3,b=2,且ab<0,则a-b=

.

13.已知xy>0,化简二次根式xy的正确结果是

.

x214.实数a,b在数轴上对应的点的位置如图所示,化简a2+b2-

得

分

评卷人

ab2=

.

三、解答题(共90分)

15.计算:(12分)

11(1)212-(33+2).

(2)(5-3+2) (5-3-2).

16.比较211与35的大小.(8分)

17.先化简,再求值:(6x(10分)

33yxxy3)-(4y++36xy),其中x=,y=27.

2yxy18.已知a,b分别为等腰三角形的两条边长,且a,b满足b=4+3a-6+32-a,求此三角形的周长.(10分)

19.若a=3-10,求代数式a2-6a-2的值.(10分)

20.已知|2018-a|+a2019=a,则a-20182的值.(10分)

21.设

131的整数部分为a,小数部分为b,求a2abb2的值. (10分)

23111112,

23,

34,…

341223利用上面的规律计算:(10分)

11111(+++…++)(1+2018)

122334201620172017201822.已知:

23.观察下列各式:(10分)

11111=1+-=1;

222121211111122=1+-=1;

2362311111122=1+-=1;…

341234请你根据上面三个等式提供的信息,猜想:

111=

;

2245(2)请你按照上面每个等式反映的规律,写出用n(为正整数)表示的等式:

(1) 1

;

(3)利用上述规律计算:

501

(仿照上式写出过程) 4964

人教版八年级数学

第16章

《二次根式》

单元提优测试题

参

考

答

案

完成时间:120分钟

满分:150分

得

分

评卷人

姓名

成绩

一、选择题(本大题10小题,每小题4分,共40分。每小题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题意的,请将该选项的标号填入表格内)

题号

答案

1.使式子1 C 2 D 3 C 4 B 5 A 6 B 7 C 8 D 9 B 10 C 1+4-3x在实数范围内有意义的整数x有(

C

)

x+3A.5个

B.3个

C.4个

D.2个

2.若a-1+b2-4b+4=0,则ab的值等于(

D

)

A.-2

B.0

C.1

D.2 3.已知(4+7)•a=b,若b是整数,则a的值可能是(

C

)

A.7

B.4+7

C.8-27

D.2-7

4.若75n是整数,则正整数n的最小值是(

B

)

A.2

B.3

C.4

D.5 5.若5<a<10,则a42+a112的化简结果为(

A

)

ba2-|a|结果是(

B

)

A.7

B.-7

C.2a-15

D.无法确定

6.实数a,b在数轴上的对应点如图所示,化简(b)2+

A.2a

B.2b

C.-2b

D.-2a 7.已知x+y=3+22,x-y=3-22,则x2-y2的值为(

C

)

A.42

B.6

C.1

D.3-22 8.设a=6-2,b=3-1,c=2,则a、b、c之间的大小关系是(

D

)

31A.c>b>a

B.a>c>b

C.b>a>c

D.a>b>c 9.用四张一样大小的长方形纸片拼成一个正方形ABCD,如图所示,它的面积是75,

AE=33,图中空白的地方是一个正方形,那么这个小正方形的周长为(

B

)

A.23

B.43

C.53

D.63

10.已知

a2a+2+18a=10,则a值等于(

C

)

a2A. 4

B. ±2

C. 2

D. ±4 得

分

评卷人

二、填空题(每题5分,共20分)

x+311.要使式子有意义,则x的取值范围为

x≥-3且x≠1

.

x-112.若a2=3,b=2,且ab<0,则a-b=

-7

.

13.已知xy>0,化简二次根式xy的正确结果是

-y

.

2x14.实数a,b在数轴上对应的点的位置如图所示,化简a2+b2-

得

分

评卷人

ab2=

0

.

三、解答题(共90分)

15.计算:(12分)

11(1)212-(33+2).

(2)(5-3+2) (5-3-2).

1解:原式=×23-3-2=-2. 2解:原式=[ (5-3)+2][ (5-3)-2]= (5-3)2-(2)2=5-215+3-2 =6-215.

16.比较211与35的大小.(8分)

解:∵(211)2=22×(11)2=44,

(35)2=32×(5)2=45,

又∵44<45,且211>0,35>0,

∴211<35.

17.先化简,再求值:(6x33yxxy3)-(4y++36xy),其中x=,y=27.

2yxy解:原式=6xy+3xy-4xy= -xy,

3当x=,y=27时,

293原式= -2.

27= -2218.已知a,b分别为等腰三角形的两条边长,且a,b满足b=4+3a-6+32-a,求此三角形的周长.(10分)

解:∵3a-6≥0,2-a≥0,

∴a=2,b=4. 当边长为4,2,2时,不符合实际情况,舍去;

当边长为4,4,2时,符合实际情况,

4×2+2=10. ∴此三角形的周长为10. 19.若a=3-10,求代数式a2-6a-2的值.(10分)

解:a2-6a-2=a2-6a+9-11=(a-3)2-11,

当a=3-10时,

原式=(3-10-3)2-11=10-11=-1.

20.已知|2018-a|+a2019=a,则a-20182的值.(10分)

解:∵|2018-a |+a2019=a,

∴a-2019≥0,

故a≥2019,

则原式可变为:a-2018+a2019=a,

故a-2019=20182,

则a-20182=2019.

131的整数部分为a,小数部分为b,求a2abb2的值. (10分)

23131423解:根据题意得:==2+3,

23121.设∴a=3,b=2+3-3=3-1,

则a211233333

abb2=32+×3×(3-1) + (3-1)2=9++3-23+1=-.222222

11112,

23,

34,…

341223利用上面的规律计算:(10分)

11111(+++…++)(1+2018)

122334201620172017201822.已知:解:原式=(-1+2-2+3-3+4…-2016+2017-2017+2018)(1+2018)

=(-1+2018)(1+2018) =2008-1=2007

23.观察下列各式:(10分)

11111=1+-=1;

222121211111122=1+-=1;

23623111111=1+-=1;…

34123242请你根据上面三个等式提供的信息,猜想:

1(1) 11111111=

;

22452045(2)请你按照上面每个等式反映的规律,写出用n(为正整数)表示的等式:

111111 ;

1122nnn1nn1n1501

(仿照上式写出过程) 496411150111解:=122=11. 7856496478(3)利用上述规律计算:

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关于本教案的常见问题

Q:测试课时教案是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《测试》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。