约客第一课时教学设计｜教案在线预览

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《约客》教学设计阆中中学附属实验学校韩桂蓉教学目标：1、有感情的诵读诗歌。2、体会作者所展示的孤寂者深夜期客不至的特殊感受。教学重点：目标1 教学难点：目标2 教学方法：朗读、研讨课型：新授课课时数：1课时教学过程：一．导入：如果你约了朋友到你家来玩，结果客人没有按时来，甚至没来你的心情会怎样呢

资料类型：教学教案文档

所属课文：约客

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2019-06-26 10:34:00

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学校：阆中中学附属实验学校

约客第一课时教学设计

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2019-06-26 10:34:00

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关键词：约客第一课时教学设计

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《约客》教学设计

阆中中学附属实验学校

韩桂蓉

教学目标：

1、有感情的诵读诗歌。

2、体会作者所展示的孤寂者深夜期客不至的特殊感受。

教学重点：目标1

教学难点：目标2

教学方法：朗读、研讨

课型：新授课

课时数：1课时

教学过程：

一．导入：

如果你约了朋友到你家来玩，结果客人没有按时来，甚至没来你的心情会怎样呢？今天我们就来看一下南宋大诗人赵师秀面对这种情况，又做了些什么？板书《约客》

二、整体感知：

1、作者：赵师秀(?～1219)，南宋诗人。字紫芝，号灵秀，又号天乐。永嘉（今浙江温州）人。光宗绍熙元年(1190)进士。宁宗庆元元年(1195)任上元主簿，后为筠州推官。晚年宦游，逝于临安。赵师秀是“永嘉四灵”中较出色的作家。诗学姚合、贾岛，尊姚、贾为“二妙”。作诗尚白描。

2、背景资料：《约客》：作者准备和约好的客人对弈来度过漫长的梅雨之夜。可是大半夜过去了，客人还没有如约而至，于是写下了这首写景抒情诗。

3、教师范读，学生自由朗读这首诗。

三、再读诗歌，疏通诗意：

1、诗词注释

①约客：约请客人来相会。

②家家雨：形容处处都在下雨。

③处处蛙：到处是青蛙。

④有约：邀约友人。

⑤落灯花：旧时以油灯照明，灯心烧残，落下来时好像一朵闪亮的小花。落：使……掉落

2、疏通诗意

•

梅子黄时，家家户户都笼罩在烟雨之中；

•

远远近近那长满青草的河畔，传出蛙声阵阵；

•

约好的客人说来却没有来，时间一晃就过了午夜；

•

无聊时手拿着棋子轻轻地敲击桌面，震落了灯花……

四、探究讨论

1、本诗写的是什么季节？描写了哪些景物？这些景物渲染了什么气氛？

2、诗的后两句中哪一句点题？

3、哪个细节最为传神？这一细节流露出诗人怎样的心情？

4、第四句诗中“闲”能否该为“忙”字？为什么？

（学生自由讨论发言，教师点拨）

五、教师小结，归纳主题

《约客》：前两句写景，烘托出单调、寂寞的氛围，后两句点题，刻画出主人约客久等不至的心境，揭示了作者的内心世界。

《约客》：是一首有名的七言绝句，本诗通过对景物和动作描写，刻画出主人约客久等不至的心境：着急、生气、失落和无奈。

六、课堂小测

1、理解“黄梅时节家家雨”中“家家雨”的作用。

2、理解“青草池塘处处蛙”中“处处蛙”的作用。

七、布置作业：朗读并背诵这首诗。

关于本教案的常见问题

Q：约客第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《约客》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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