6 回忆我的母亲优秀教学设计

6 回忆我的母亲 教

学

过程与方法

目

标

情感态度与

价值观

教学重点

教学难点

课时安排

知识与技能

1.学习本文按照一定顺序选择表现人物思想品质的写法。

2.体会议论这种表达方式在记叙文中的特点和作用。 1.理清本文讲述了母亲的哪些事迹。

2.体会本文质朴的语言,理解作者对母亲深深的敬意。 学习母亲勤劳俭朴、艰苦奋斗、识大体、顾全大局的优秀品质。 了解母亲形象的特征。知道人物具有的优秀品质和那些突出人物优秀品质的事例。

夹叙夹议、叙议结合的手法对突出文章主题的作用。

2课时

第一课时

导入：(问题导入):同学们,母亲对儿女的爱深沉、博大、无私。让我们一生一世都难以报答。现在我让同学们听一首有关母亲的歌,(播放《烛光里的妈妈》请大家听后说说母亲为我们做了些什么?今天我们一起来走近老一辈无产阶级革命家朱德的母亲——钟太夫人。看看她是一位怎样的母亲?她留给儿子怎样的回忆?

1.作者简介

朱德(1886-1976),字玉阶,四川仪陇人。伟大的马克思主义者和无产阶级革命家、军事家;中国人民解放军的主要缔造者之一,中华人民共和国的开国元勋。朱德同志是一位不可多得的军事领袖,为中国人民取得抗日战争和解放战争的最终胜利做出了不可磨灭的贡献。朱德的一生,是为共产主义事业奋斗的一生。他为中国革命和建设事业建立了不朽的功勋,受到全党、全军和全国各族人民的衷心爱戴。本文是作者为纪念母亲去世而写的。其主要著作收入《朱德选集》。

2.交流背景

朱德的母亲钟太夫人忠厚仁慈、坚韧顽强、爱憎分明、始终如一地支持儿子投身于革命事业。她勤劳一生,在世上活了86个春秋,于1944年逝世。朱德得知母亲逝世的消息后,怀着悲痛的心情,写了这篇叙事散文《回忆我的母亲》。1944年3月25日《解放日报》上,曾刊载过这位英雄的母亲的传略。

3.知识链接

回忆录——是传记的一种,用回忆的形式记叙历史事件或个人的真实生活。主要属记叙文体裁,它把作者对被回忆者的几件能刻画人物性格、表达一个主题的材料组织起来,又加以适当的抒情和评论。

回忆录具有如下特点

(1)用叙述、描写的方法,追记本人或他人过去的生活经历和社会活动。

(2)篇幅有长有短,带有文献性质。

(3)要求写真人真事,语言简明平实。

4.积累字词

(1)注音

劳碌(lù)

调味(tiáo)

妯娌(zhóu li) ．．．．和睦(mù) 节省(shěnɡ) 佃农(diàn) ．．．勉强(qiǎng) 迁徙(xǐ) ．．溺死(nì) 衙门(yá) ．．慰勉(wèi) ．私塾(shú) ．血溅(jiàn) 不辍劳作（chuò

）

聊叙（liáo xù）

．(2)解释词语

和睦：相处很好，从不争吵。

宽厚仁慈：待人宽大厚道，仁爱慈善。

任劳任怨：做事不辞辛苦，不怕别人埋怨。

慰勉：安慰，勉励。

辍:停止。

周济：对穷困的人给予物质帮助。

支撑门户：勉强维持家庭。

(一)整体感知

1请用一句话概括课文内容。

作者回忆母亲的一生。

2.文章包含了作者对母亲的哪些丰富感情? 设计意图:整体感知文章大意,理清文章脉络。

【交流点拨】 1.有“爱”“敬”“哀”“思念”“怀念”“歌颂”“赞扬”“感谢”等等。“爱”是基本感情,是贯穿全文的感情。作者怀着对母亲深深的爱,而哀思母亲,敬重母亲,歌颂母亲,感谢母亲,唱出一支对母亲的深情赞歌。

3.文章可分几个部分?全文共有17段,从哪一段开始回忆往事,到哪一段结束?用准确简洁的语言概括各部分大意。

全文可分三个部分。

第一部分(第1段)痛悼母亲，引出对母亲一生的回忆。

第二部分(第2~15段)追忆母亲一生的事迹以及对“我”的影响。

第三部分(第16、17段)对母亲的沉痛悼念

。

(二)深层探究

1.跳读课文,勾画表明时间的词语,并思考:这些时间母亲经历了什么事情?表现了母亲怎样的思想品质? 表现母亲

时间

母亲经历的事情

的思想品质

作者小时是个好劳动,整日劳碌着

勤劳俭朴、任劳任怨、宽厚仁慈

候

1885—遭退佃、搬家和天灾,母亲不灰心。对农民的同情和为富不坚毅刚强

爱憎分明

1900 仁者的反感更强

1905年

借债供作者读书

摆脱贫困和压迫的思想

1908年

支持、慰勉作者参加革命

深明大义

1919年

离开土地就不舒服

继续劳动,直到最后

1924-1927 独立支持一家人的生活

勤俭持家,深明大义

1937年

过着勤劳的农妇生活

理解党的困难,支持革命

1944年

86岁高龄仍不辍劳作

热爱劳动

2.思考:分析母亲形象

【交流点拨】母亲是一个勤劳俭朴、任劳任怨、宽厚仁慈、坚毅刚强、爱憎分明、深明大义、热爱劳动的人。

3. 快速回答下面的问题。

（1）母亲最突出的特点是：勤劳。

（2）母亲去世时，“我”的心情是：悲痛。

（3）突出我对母亲的感情的一个词是：爱

（4）总领全文，表明全文线索的句子是：勤劳一生。

（5）点明题目，引出回忆的句子是：很多事情是值得我永远回忆的

文章回忆了母亲勤劳的一生,赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质,概述了母亲对自己的教育和影响,抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情,表达了自己尽忠于民族和人民,尽忠于党来报答母亲的决心。

拓展延伸

诗中的母爱

如:游子吟(孟郊) 慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖? 关于母亲的俗语、格言

儿行千里母担忧。

养儿方知父母恩。

天地宽大,父母恩大。

母爱是一种巨大的火焰。(罗曼·罗兰) 母爱是世间最伟大的力量。(米尔) 世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤。(但丁)

课后作业

以《我的母亲》或《我的父亲》为题，写一篇短文，用一个小事例来表现母亲或父亲的一个特点。

板书设计

6、回忆我的母亲

作者回忆母亲的一生 第一部分(第1段)痛悼母亲，引出对母亲一生的回忆。

第二部分(第2~15段)追忆母亲一生的事迹以及对“我”的影响。

第三部分(第16、17段)对母亲的沉痛悼念

勤劳俭朴、任劳任怨、宽厚仁慈、坚毅刚强、爱憎分明、深明大义、热爱劳动的人。