资料摘要
《竹里馆》教学设计【学习目标】1.2.3.通过作家生平、作品北京了解诗歌内容。品味诗句，感悟诗歌意境培养朗诵、赏析诗歌的能力。【教学重难点】赏析诗歌，体会感情及意境。【教学方法】1.视频激趣 2.谈话法 3.小组合作、展示 4.创设情境一．观图片1、图片导入。 今天，就让我们先来一起学习《
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竹里馆教学内容概述
未知
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关键词：竹里馆教学内容概述
正文
《竹里馆》教学设计
【学习目标】
1.
2.
3.
通过作家生平、作品北京了解诗歌内容。
品味诗句，感悟诗歌意境
培养朗诵、赏析诗歌的能力。
【教学重难点】
赏析诗歌，体会感情及意境。
【教学方法】
1.视频激趣 2.谈话法 3.小组合作、展示 4.创设情境
一．观图片
1、图片导入。
今天，就让我们先来一起学习《竹里馆》。（板书课题及作者：竹里馆 王维）
2、齐读学习目标。
3、了解作者及写作背景。
二．读诗歌
1、读准字音，划分节奏。
2、再读诗歌，结合注释了解大意。
3、练习、展示。
三．品诗句
1、文中描写了哪些景？描写了人的哪些活动？（用笔勾画）
2、结合诗句，发挥想象，用自己的话描绘诗中的画面。
3、结合画面，结合背景，体会诗人此时的心境。
4、小组探究，全班汇报，老师点拨总结。
四．小结
观看《朗读者》中董卿与叶嘉莹先生谈话的片段（了解吟诵的现状与老人传承吟诵的情怀），结束语：让我们徜徉诗海，感悟诗歌魅力！让我们吟诵经典，1
品味诗意人生！
附录：板书设计
竹里馆
王维
景—幽静
情（淡泊宁静）
人—愉悦
2
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《竹里馆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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