雁门太守行课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

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教学设计表郴州市第四中学校姓名宋怡丹科目语文教学标题：《雁门太守行》学情分析：八年级的学生在语文知识的积累、语文素养的提高、浅层次的理解诗歌方面已经有一定的基础，所以师应指导学生鉴赏的方法，立足课本，由小见大，感受“着色的情感”。教学目标：1、在感知诗意的基础上

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所属课文：雁门太守行

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2019-06-28 19:34:00

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学校：郴州市第四完全中学

雁门太守行课件配套优秀公开课教案设计

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关键词：雁门太守行课件配套优秀公开课教案设计

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教学设计表

郴州市第四中学校姓名

宋怡丹科目

语文教学标题：《雁门太守行》

学情分析：八年级的学生在语文知识的积累、语文素养的提高、浅层次的理解诗歌方面已经有一定的基础，所以师应指导学生鉴赏的方法，立足课本，由小见大，感受“着色的情感”。

教学目标：

1、在感知诗意的基础上，引导学生发挥想象，描绘画面；

2、通过解读诗中的色彩词，感悟诗人寄寓其中的情感；

3、群诗阅读，引导学生归纳古代诗词中色彩意象的表达特点。

教学重难点：

1、重点：通过解读诗中的色彩词，感悟诗人寄寓其中的情感；

2、难点：群诗阅读，引导学生归纳古代诗词中色彩意象的表达特点。

教学过程：

一、赏析《雁门太守行》中颜色词的表达效果。

1、

发挥想象，描绘画面

帮助学生找出诗中的色彩词，发挥想象，用自己的语言描认识到诗歌的抒情往往贵含述作者呈现的画面。（师示范一句，其余由学生分小组蓄而忌直露，因此需要借助一些艺术手法完成。）

来表达情感。在教学中引导学生品析诗歌中传情达意的1

如：

艺术手法。

敌兵滚滚而来，黑压压一片，犹如乌云翻腾，几乎要摧倒城墙；我军严待以来，阳光照耀铠甲，一片金光闪烁。

肃杀的秋色里，响亮的角声震天动地；寒夜里，边塞将士的鲜血凝成暗紫色。

带着半卷的红旗，援军赶赴易水；天寒霜重，鼓声也像是被寒气所逼，郁闷低沉。

2、

结合意境，赏析效果

黑云——使人联想到大敌当前、兵临城下的紧张形势，敌军来势凶猛（渲染紧张氛围）；金鳞——戒备森严，显示出不可侵犯的气概。

燕脂、夜紫——暗指战场血迹，透出肃杀之气，仿佛战士的鲜血染成。

红旗——半卷。半卷红旗在满目疮痍下仍苦苦支2

撑起星火希望。

二、群诗阅读，了解古代诗词中色彩意象的表达特点

王安石《泊船瓜洲》——色彩美

白居易《问刘十九》——画意美

白居易《卖炭翁》——情感美

三、师小结

以色示物，以色感人

<板书设计> 着色的情感

——《雁门太守行》

色彩美

画意美

情感美

关于本教案的常见问题

Q：雁门太守行课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《雁门太守行》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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