表达要得体公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

资料摘要

语言表达得体教学目标：1.指导学生根据表达目的、注意读者对象的特点和应用的场合，以得体地表达。2.了解并正确使用谦辞、敬辞。3.初步了解邀请函的特点，并能得体的表达。教学过程：一、导入东汉末年，奸臣当道，民不聊生，群雄四起，军阀割据，最后形成魏蜀吴三国鼎立。北魏曹操挟天子以令诸侯，南征北战欲成一统。

资料类型：教学教案文档

所属课文：表达要得体

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2020-03-06 11:19:28

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表达要得体公开课教案（教学设计）

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关键词：表达要得体公开课教案（教学设计）

正文

语言表达得体

教学目标：

1.指导学生根据表达目的、注意读者对象的特点和应用的场合，以得体地表达。

2.了解并正确使用谦辞、敬辞。

3.初步了解邀请函的特点，并能得体的表达。

教学过程：

一、导入

东汉末年，奸臣当道，民不聊生，群雄四起，军阀割据，最后形成魏蜀吴三国鼎立。北魏曹操挟天子以令诸侯，南征北战欲成一统。纵然东吴恃地利，西蜀靠人和也难敌强魏。诸葛亮用计让刘备迎娶孙权之妹，两国联姻结为秦晋之好，共同抗曹，这才演绎出了60余年的三国演义。

为了续结良缘，东吴孙权派诸葛瑾为媒赴荆州，求关公将其女嫁给孙权之子。关公闻言，当场骂道：“吾虎女安肯嫁汝犬子乎”。求亲未成反结怨仇，两国从此决裂。不久，孙权派吕蒙抄了关公的后路，夺了荆州，杀了关公父子。由此引发了吴蜀大战，张飞和刘备也接连死去。吴蜀失和，最后被魏晋各个击破，统一全中国。

二、列举现代汉语生活中语言表达不得体的地方

三、语言表达得体的要求

（一）

看准对象，掌握分寸

1.明确交际或阅读对象,充分考虑对方的特性(如性别、年龄、职业、身份、文化、气质、性格、爱好甚至禁忌）。

2.习题练习

（二）适应场合，巧妙用语

通过练习，指导学生理解同一个意思在不同场合下有不同的语言表达

（三）礼貌用语，谦敬恰当

了解谦辞、敬辞。

情景演示

（1）平辈见面、问候

（2）到别人家里拜访

（3）其他，自定

四、方法指导

（一）看准对象，讲究分寸

（二）适应场合，巧妙用语

（三）礼貌用语，谦敬恰当

五、应用文写作

1.初步了解邀请函的特点

2.自己动手写一份邀请函

关于本教案的常见问题

Q：表达要得体公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《表达要得体》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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