资料摘要
第一单元历史启示录第二课历史的昭示(复习课学案)梳理知识框架,形成知识体系:情景创设,分析理解材料:近年来,“汉语桥”、“中国汉字听写大会”、“经典咏流传”、“中国诗词大会”纷纷登陆央视,在国内外掀起了学习中国文化的热潮。 阅读上述材料,结合教材知识回答以下问题: (1)央视举办这些活动的目的是
- 资料类型:教学教案文档
- 所属课文:第二课 历史的昭示
- 支持正文预览,并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 81
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2022-02-21 13:03:37
- 来源学校
- 学校:四川省泸州市蓝田中学校
第二课 历史的昭示设计意图
未知
摘要:暂无摘要
关键词:第二课 历史的昭示设计意图
正文
第一单元
历史启示录
第二课
历史的昭示(复习课学案)
梳理知识框架,形成知识体系:
情景创设,分析理解
材料:近年来,“汉语桥”、“中国汉字听写大会”、“经典咏流传”、“中国诗词大会”纷纷登陆央视,在国内外掀起了学习中国文化的热潮。 阅读上述材料,结合教材知识回答以下问题: (1)央视举办这些活动的目的是什么?
(2)为什么要继承和弘扬中华优秀传统文化?
(3)继承和弘扬中华优秀传统文化,作为中学生我们应该怎么做?
厉兵秣马,剑指中考
1.(2017·泸州)中国是拥有文化遗产数量最多的国家,目前仅泸州就有泸县雨坛彩龙、江阳区分水油纸伞等国家级非物质文化遗产,还有叙永县春秋祠等全国重点文物保护单位17处。下列选项中,表述正确的有( ) ①中华文化博大精深、源远流长 ②中华文化是世界上最优秀的文化 ③泸州的这些文化遗产是中华文化的组成部分,也是人类文明发展的见证 ④泸州地区的科技文化曾在历史上独领风骚 A.①② B.②④ C.①③ D.③④
2.(2016·吉林)“非物质文化遗产”进校园,老手工艺人上木雕、剪纸等手工课,深受学生喜爱。“非物质文化遗产”进校园( ) 矢志不渝战中考
全力以赴铸辉煌
厉兵秣马展雄姿
二零一九我最强
①反映了民族文化是民族的魂 ②有利于传承中华优秀传统文化 ③表明全部传统文化我们都要继承 ④可以丰富学生学习生活,培养动手能力 A.②④ B.①④ C.①③ D.③④
3.(2018·泸州模拟)通过道德与法治课的学习,我们认识到:“没有共产党就没有新中国。”下列选项中,能体现这一观点的是( ) A.中国共产党领导全国各族人民,经过28年浴血奋战,建立了中华人民共和国 B.中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队 C.中国共产党代表中国最广大人民的根本利益,得到人民群众的拥护和支持 D.中国共产党采取了科学的领导制度和领导方式,具有很强的执政能力 4. 在半殖民地半封建的旧中国,工业基础非常薄弱,农业生产十分落后,人民生活困苦不堪。新中国成立以后,逐步建立和完善了社会主义制度,政治、经济、文化和人民生活发生了翻天腹地的变化。上述材料给我的启示是( ) A.没有共产党就没有新中国 B.只有社会主义才能救中国 C.中国已经是世界上最强大的国家 D.中国已经达到中等发达国家水平 5.一百多年来,无数仁人志士苦苦探索救国救民的道路,太平天国运动、洋务运动、戊戌变法、辛亥革命相继失败,虽然具体原因各不相同,但其根本原因都是( ) ①自身的阶级局限性和统治阶级的压迫 ②没有先进、正确的理论指导 ③没有代表人民利益的先进政党的领导 ④没有继承、弘扬中华优秀传统文化和西方世界不支持中国革命 A.①② B.③④ C.①④ D.②③ 6. (2018·南充)南充市各中小学积极培育和践行社会主义核心价值观,其中自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向。下列说法与这一价值取向相一致的是( ) ①奉法者强则国强,奉法者弱则国弱 ②大道之行,天下为公 ③苟利国家生死以,岂因祸福避趋之 ④厚德载物,道济天下 A.①② B.②④ C.②③ D.③④
7.2018年9月10日,2018向世界发布“中国菜”活动暨全国省籍地域经典名菜、名宴发布会在郑州举行。34个地域菜系、340道地域经典名菜、273席主题名宴新鲜“出炉”。对此次活动的评价不正确的是( ) A.彰显了中国饮食文化的多样性
B.有利于弘扬中华饮食传统文化
C.证明了中华饮食引领世界
D.有利于不同菜系之间的相互交流
小结整理,盘点收获:
矢志不渝战中考
全力以赴铸辉煌
厉兵秣马展雄姿
二零一九我最强
文档信息
- 格式: PDF
- 页数: 未知页
- 字数: 未知
- 上传时间: 2022-02-21 13:03:37
- 下载次数: 0
- 浏览次数: 81
- 积分: 1
- 收藏: 0
作者信息
5ygggwenku_105010
来自:学校:四川省泸州市蓝田中学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后,您可以获得:
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q:第二课 历史的昭示设计意图是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《第二课 历史的昭示》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。