9 三峡PPT及专用教学设计内容

淮滨县实验学校2018——2019学年度下期九年级语文

《三峡》复习课导学案

复习目标

1.能够熟练背诵课文,熟记相关的文学常识,准确默写文中的重点句子。（重点）

2.能够熟练掌握文中重点实词的用法,并能用现代汉语准确翻译文中的重点句子，掌握理解性默写。（重点）

3.抓住关键语句，多角度赏析三峡各个季节景物特点，学习写景散文写作技法。（难点）

复习过程

一、复习导入

1.

描写三峡的古诗词①即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。――杜甫 ②朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还――李白 ③夜发青溪向三峡，思君不见下渝州。――李白

2.作者作品：本文作者 ， 人，字 。他写的（）是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作，具有较高的文学价值。【温馨小贴士：作者字、号、朝代要记准】

二、温故知新----背诵并默写名句

三、温故知新----基础知识积累

主问题1：你觉得课文中重点字、词、句有哪些？请分类归纳整理

学法指导：

自学要求：组长主持，明确分工。请从通假字、古今异义、一词多义、词类活用、重点句子的翻译等方面进行分类整理。

互学要求：组内交流自学成果，组长主持，4号先讲，3号、2号补充，1号归纳、总结，达成共识，准备展学。

展学要求：

(1)书面展示，要字迹规范、整洁，书写迅速。

(2)口头展示，要声音洪亮，吐字清晰。

（3）非展示同学要结合展示来点评，迅速记录，认真的纠错和补充。

三、温故知新----文本探究

主问题2：结合复习目标和中考考点，你觉得课文哪些有价值问题值得探究？【温馨小贴士：结合学过的文章，明确写景抒情散文的阅读方法：

要学会三问：

一问写了什么景？

二问抒了什么情？

三问怎样写景抒情？

学法指导：

互学要求：组长主持，明确分工。由4号先讲，3号、2号补充，1号总结。组内交流，共同拟定问题及答案，达成共识，准备展学。

展学要求：

（1）书面展示要字迹规范、整洁，书写迅速。

（2）口头展示要声音洪亮，吐字清晰。

（3）非展示同学要结合展示来点评、迅速记录，认真纠错和补充。

教师预设问题补充：

1.

作者写了三峡的哪些自然景物？作者分别抓住了这些自然景物的什么特点来写的？

答：文章先写山，后写水写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点；写水，则描绘不同季节的不同景象。

追问：作者采用了什么写法表现三峡山、水的特点？（正面描写与侧面描写相结合）

2.文章为什么先写山，后写水？写水为什么先写夏水？

答：先写山，写出山高岭连峡窄的特点，为下文写水作铺垫。夏水浩大，所表现出的奔放美最能突出三峡雄伟壮丽的特点，所以先写。

3.从全文来看，文末引用渔者歌谣的作用什么？

4.课文表现了作者怎样的思想感情？

四、复习反馈

当堂检测

（一）抽查清：

1.理解性默写(请用课文原句填空) 。

①

写三峡两岸的山绵延、多的句子：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

②文中写山高峻的句子是：重岩叠嶂，隐天蔽日；从侧面烘托山峰陡峭幽邃的句子是：自非亭午夜分，不见曦月

③文中侧面写出夏日江流湍急的句子是：或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也

④写三峡水势凶险的句子：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

⑤表现秋季凄清萧瑟的句子是：林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

⑥文章写三峡春冬景色时，既描写了“素湍绿湍，回清倒影”的静景，也描写了“悬泉瀑布，飞漱其间”的动景，动静结合，相得益彰

⑦引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

2.三峡适合修建水力发电站，可以从本文找出两条理由，请用自己的语言概括，并写出文中印证理由的原句。

理由1：水流急。原句：朝发白帝，暮到江陵，虽乘奔御风不以及也。理由2：落差大。原句：悬泉瀑布，飞漱其间 （二）中考链接 (10分)(幻灯片9)

[甲] 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。（节选自郦道元《三峡》）

[乙] 二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠①。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中。议者谓太、华、衡、庐②皆无此奇。然十二峰者不可悉见。 所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭。……是日，天宇晴霁，四顾无纤翳③，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。（节选自陆游《入蜀记》）

[注释] ①祠；供奉祖宗、鬼神或先贤的处所。②太、华、衡、庐：泰山、华山、衡山、庐山。③翳：遮盖，这里指云。

1.解释下面句中加点字的意思。（2分）

①沿溯阻绝。 绝：

②或王命急宣。 或：

③不以疾也。 疾：

④然十二峰者不可悉见。悉：

2．用现代汉语说说下面句子。（4分）

①清荣峻茂，良多趣味。

②议者谓太、华、衡、庐，皆无此奇。

3．[甲] [乙]两文都写到“山”，两文段所写的“山”各有着怎样的特点？（4分）

4．[甲] [乙]两文段所抒发的思想感情基本相同，这是一种怎样的思想感情？（3分）

6. ①断②有时③快④全，都（2分，每解释对两个得1分）

7. ①水清，树荣，山高，草盛，趣味无穷②议论的人说泰山、华山、衡山、庐山都没有这种奇异的景象。（4分，每句2分，不要求文字一致，意思正确，无语病即可）

8.［甲］文段写群山具有连绵不断、雄奇险拔、遮天蔽日的特点。［乙］文段描绘的巫山及其神女峰具有高、奇、秀等特点。（4分，各2分）

9.对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情。（3分，只答出“热爱”或只答出“赞美”一方面内容的得2分）

五、课堂总结

1、写景类文章复习要点 写的什么景 景的特点

怎样描写的景 顺序，语言，写法，修辞

情是什么

为什么写

表达什么感情 要联系时代背景