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三峡教学设计教学目标：1、知识目标：理解写景状物的特点，领会文中所表达的思想感情。2、能力目标：培养学生的文字欣赏能力，文言文的阅读能力。3、情感与价值观：感受江山的壮美，激发学生对祖国的热爱。重点：帮助学生理解文意，激发学生感情。难点：学生抓住景物特征描写景物的方法。教学步骤：一、导入新课

资料类型：教学教案文档

所属课文：9 三峡

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2019-04-29 09:32:00

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学校：项城市南顿镇第三中学

9 三峡PPT专用教学设计内容

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关键词：9 三峡PPT专用教学设计内容

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三峡

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设

计

教学目标：

1、知识目标：理解写景状物的特点，领会文中所表达的思想感情。

2、能力目标：培养学生的文字欣赏能力，文言文的阅读能力。

3、情感与价值观：感受江山的壮美，激发学生对祖国的热爱。

重点：帮助学生理解文意，激发学生感情。

难点：学生抓住景物特征描写景物的方法。

教学步骤：

一、导入新课：

由背诵李白的诗《早发白帝城》导入。

二、作者、作品简介：

《三峡》节选自《水经注.江水》，作者郦道元，北魏地理学家、散文家，字善长，河北逐鹿人。历任东荆州刺史、御史中函等职。他一生好学，博览群书，所著《水经注》是一部有很高文学价值的地理学专著。三、检查预习情况，出示生字词

阙嶂曦襄御溯湍巘啸属涧

四、朗读课文，理解文意

（一）、听录音，结合书下注解把语句读顺。

（二）、对照注解，借助工具书，读懂文意。

五、合作探究

根据文章想象三峡的状景，把握各段的写景重点及景物特征，体会文章整体的布局巧妙，学生分组交流。

（一）、第一段重点写山。“两岸连山，略无阙处”两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方，突出群山连绵的特点。

学生齐读课文，想象群山连绵、高耸入云的三峡美景。

（二）、学生明确第2、3、4段写水，描绘不同季节的景象。

第2段写夏季三峡情景“夏水襄陵，沿溯阻绝”突出大水猛涨。“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔欲风，不以疾也”以船行之快，突出江流湍急的特点。

学生齐读课文，想象江水浩荡，日行千里的画面，感受其奔放美。

第3段写三峡春冬之景“素湍绿湍，回清倒影”“绝巘多生怪柏,悬泉瀑布，飞漱其间”“清荣峻茂，良多趣味”，水清、树荣、山高、草盛，趣味无穷，用极为精炼的四个字写四种景物，总结全段。

学生齐读第3段，想象三峡的秀美，挺拔，感受其清悠美。

第4段写三峡的秋景：“每至晴初霜旦，林寒间肃，常有高猿常啸，空谷传响，哀转久绝”，写秋峡以代表性事物猿来表现，山猿哀鸣，渲染了秋天的萧瑟气氛。

学生齐读第4段，感受秋峡萧瑟.凄凉的气氛。

我们共同合作赏析了三峡，那么这篇文章的主要内容是什么呢？

本文描绘了三峡的秀丽风光，抒发了作者对祖国山河的热爱。

六、总结: 学习了这篇优美的古代散文，领略了三峡秀美的风光，你觉得作者的哪些写作技巧是值得我们借鉴和学习的呢？

抓住特点描写景物。

七、习题：

学了本文，同学们用50字左右，为三峡写一段导游词。

优质课教案

《三峡》教师：杨香

关于本教案的常见问题

Q：9 三峡PPT专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 三峡》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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