约客第二课时教学实录是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《约客》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

约客第二课时教学实录｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：约客第二课时教学实录

正文

《约客》教学设计

学习目标：

1、积累词汇，学习有关赵师秀的文学常识；

2、领会诗歌的内容，能展开想象，体会诗句的意思，感受诗人的情感

；

3、背诵、默写诗歌。

教学重点：

背诵课文，了解诗歌大意和重点语句的释义。

教学难点：

1、吟诵课文，能读出诗歌的语调和节奏。

2、精彩诗句的探究，诗人情绪及心情的领悟。

教学过程：

一、课前谈话。

1、用哑剧的形式来表演“与人相约，久等不至”的心情，可以加上相应的动作和表情。

2、介绍作者（“赵师秀”）：

同学们，赵师秀是南宋诗人。赵师秀（1170——1219），字紫芝、灵芝，号灵秀，又号天乐，永嘉（今浙江温州）人，他同徐照、徐玑和翁卷并称“永嘉四灵”，人称“鬼才”。今天，我们来学习赵师秀写的诗《约客》。

二、吟诵诗文。

1.初读诗文。（学生自由朗读两遍。）

2.吟读诗文。

⑴.听名家范读，给学生创设情境，激发学生吟诵兴趣。

⑵.学生小声自由练习吟诵诗文。

⑶.指名吟诵诗文。（多次进行，表扬读得正确、读得有感情的同学。）

三、简单理解诗文。

让学生结合相关注释，理解诗意。

诗歌注释：

①约客：约请客人来相会。

②黄梅时节：农历四、五月间，江南梅子黄了，熟了，大都是阴雨连连的时候，所以称“黄梅时节”为江南雨季。

③家家雨：家家户户都赶上下雨。形容雨水多，到处都有。

④处处蛙：到处是蛙跳蛙鸣。

⑤有约：即邀约友人。

⑥落灯花：旧时以油灯照明，灯心烧残，落下来时好像一朵闪亮的小花。

“黄梅时节家家雨”：黄梅时节家家听到雨声滴答，

“青草池塘处处蛙”：青草池塘处处是鼓噪的青蛙。

“有约不来过夜半”：朋友有约不来已经过半夜了，

“闲敲棋子落灯花”：我闲坐轻敲棋子震落了灯花。

古诗今译：梅子黄时，家家户户都笼罩在烟雨之中；远远近近那长满青草的池塘里，传出蛙声阵阵。已约请好的客人说来却还没有来，时间一晃就过了午夜；我手拿棋子轻轻地敲击着桌面，等着客人，只看到烛芯隔一会儿就落下一截……

四、分析评赏诗文。

1、重点释义和分析“落灯花”的情景，解决诗文最大理解障碍。

2、提问：诗歌的前两句写的是什么季节？烘托出什么样的氛围？

答案：【1】江南的梅雨季节；

【2】雨声不断，蛙声一片。读来使人如身临其境，仿佛细雨就在身边飘，蛙声就在身边叫。这看似表现得很“热闹”的环境，实际上诗人要反衬出它的“寂静”。

3、问题：2、诗中主人公当时是什么心情

是通过什么表现出来的出来的？

回答：【1】诗人当时候客不至，心情烦躁不安;【2】通过一个细节描写“闲敲棋子”表现出来。

4、诗中的“敲”

字用得好，请简述理由。

细节描写，写出了诗人约客久候不到，寂寞、无聊的心情。

五、课堂总结：全诗通过对撩人思绪的环境及“闲敲棋子”这一细节动作的渲染，既写了诗人雨夜候客来访的情景，也写出约客未至的一种怅惘的心情，可谓形神兼备。全诗生活气息较浓，又摆脱了雕琢之习，清丽可诵。

六、背诵诗文。

学生背诵

提问背诵

七、作业布置。

资料摘要

约客第二课时教学实录

约客第二课时教学实录

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_81726

配套课件

约客课件及其课件内图片

约客PPT课件和优质课一等奖

约客PPT课件和教学目标

约客PPT及配套教学设计方案

约客课件一等奖

约客PPT课件配套教案内容

相关文档

竹里馆优秀教学设计

竹里馆教案设计

竹里馆教案教学设计导入设计

竹里馆教学内容分析

己亥杂诗（其五）优秀课堂实录

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：约客第二课时教学实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？