渔家傲（天接云涛连晓雾）教案和课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

导学案一：学习目标1、通过诗词中的意象，能够准确、优美地描绘出诗词中的画面2、能过通过诗词中的关键词句，品味出作者的情感。3、能够对诗词中的关键（中心）句、名句进行赏析。4、通过对比阅读，能够准确地判断出群文之间的风格、写法、感情之间的异同。二：诗词原文（一）一剪梅红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟

资料类型：教学教案文档

所属课文：渔家傲（天接云涛连晓雾）

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-06-27 19:36:00

来源学校

学校：西充县双洛乡小学

渔家傲（天接云涛连晓雾）教案和课堂实录

未知

2019-06-27 19:36:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：渔家傲（天接云涛…教案和课堂实录

正文

导学案

一：学习目标

1、通过诗词中的意象，能够准确、优美地描绘出诗词中的画面

2、能过通过诗词中的关键词句，品味出作者的情感。

3、能够对诗词中的关键（中心）句、名句进行赏析。

4、通过对比阅读，能够准确地判断出群文之间的风格、写法、感情之间的异同。

二：诗词原文

（一）一剪梅

红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。

花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。

（二）武陵春

风住尘香花已尽

，日晚倦梳头。

物是人非事事休

，欲语泪先流。

闻说双溪春尚好，也拟

泛轻舟。

只恐双溪舴艋舟

，载不动许多愁。

三：合作探究

（一）读《一剪梅》，完成以下思考：

1、请描绘出本首词上阕所展现的画面？

2、你是如何领略词人“一种相思，两处闲愁”中所表露的纯洁、心心相印的爱情的？

3、名句赏析：“此情无计可消除，才下眉头，却上心头。”

句式“才——却——”的运用有什么妙处？

4、这首词蕴含了作者怎样的情思，传达出作者怎样的情感？

（二）读《武陵春》完成以下思考：

1、主人公“日晚倦梳头”“欲语泪先流”，从中你能体会到其什么心态？

2、体会“闻说”“也拟”“只恐”这三个词是如何表达出作者的愁绪的？

3、名句赏析：只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁

4、请从风格、写法（抒情方式）、感情角度分析《一剪梅》与《武陵春》这两首有什么相同之处？

关于本教案的常见问题

Q：渔家傲（天接云涛连晓雾）教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《渔家傲（天接云涛连晓雾）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

渔家傲（天接云涛连晓雾）教案和课堂实录