6 老山界公开课教学设计模版

老

山

界

广西贵港市港北二中

韦群珍 激趣导入新课

【多媒体播放视频】长征一走就是两万五千里，在此期间，红军翻越了很多的山，其中第一座难走的山就是我们第19课提到的老山界，让我们跟着作者的笔迹再一次走进红军当年的故事吧！今天我们来学习《老山界》一文。

明确学习目标

一、

作者简介

陆定一，江西无锡人，伟大的共产主义战士， 1927年起担任共青团中央宣传部长、共青团驻少共国际代表。长征时，在红军第一方面军“红章”纵队政治宣传部工作，后任红军总政治部宣传部长。

二、初读感知

用一句话概括故事内容。

课文讲了红军翻越老山界的过程。

三、细读探究

（一）小组合作探究下列问题：

【多媒体展示】

1. 翻越老山界的过程，是一个非常艰难的事情，其“难”表现在哪些方面？请在文中勾画出有关的句子。 2.面对这般重重困难，我们的红军战士是如何克服的？表现了红军战士怎样的精神？ 学生合作探究，教师点拨

明确：

1.走路难

悬崖峭壁、山高路险 打趣逗笑，

奋勇登山

睡觉难：

睡觉难：路窄石硬

、寒气逼人 酣然入梦，观赏夜景

吃饭难：

吃饭难：粮食奇缺、肚子饥饿 大公无私

、奋勇前进

除了走路、睡觉、吃饭等自然因素之外，是否有人为因素导致翻山出现困难？

处境难

：

①文中哪些人也会为红军翻越老山界带来困难？②红军又是如何克服的？

处境难：伤员病员、敌人追击 毫不畏惧，嘲笑敌机

表现了红军战士顽强的意志、乐观的精神。

四、精读品味

赏析景物描写

半夜露宿的情景写得非常生动感人，自由朗读第22段，请多角度地对这一段文字加以赏析。

提示：①

扣词语：生动传神的动词、富有表现力的形容词。

②

抓修辞：比喻、排比、拟人等修辞手法。

③

找角度：从哪个描写角度表现的。

④

析内容：表现了写作对象的什么特点。

⑤

悟情感：表现出作者怎样的感情。

（小组交流后全班赏析）

预设答案: ①

“横着心”说明战士们不怕困难，不怕死的英雄气概，又说明红军严明的组织纪律性

。“一会儿就酣然入睡了”既说明战士们太疲劳了，又写出了他们置生死于度外、从容镇定、坦然的襟怀。

“浑身打着颤”

“把身子蜷起来” “颤”和“蜷”使我们仿佛看见战士们全身因寒冷而发抖、哆嗦的情形，生动地表现了寒气刺骨的情景。但是，战士们没有被吓倒，他们冻醒了就围着火堆小声谈话，写出了他们的乐观和从容镇定。 “缀”字传神而又具立体感，好像人工装点在上面似的，突出夜之深、景之美，表现了乐观主义精神和感受自然景色的丰富情感。

②

用巨人矗立比喻眼前的山峰；用一口井比喻山谷，既突出了山势的险峻，又暗示了红军的艰难处境。“矗立”，形象地说明困难像拦路虎阻挡在面前，但是直立、高耸的老山界阻挡不了红军北上抗日的决心，也改变不了他们必胜的信念。

比喻、排比。形象生动的描绘出瑰丽的山色夜景。 “像春蚕在咀嚼桑叶”是连续不断的细微声音，比喻战士们轻细的话语声，说明战士们被冻醒次数之多；

“野马奔驰”写半夜山风之大，又喻寒风刺骨；

“山泉呜咽”用拟人化手法喻山泉时断时续又暗指山势崎岖；

“波涛澎湃”形容林木被风刮动的声音。

人声和大自然的声音交织在一起，烘托出夜色之深，夜景之美，透露出勃勃生机，洋溢着革命乐观主义精神。

通过这些描写,写出了夜的寂静。

③

以动写静 角度巧,效果好。

视觉 听觉

明确:寒气逼人、刺入肌骨,浑身打颤,而红军战士却能平心静气地欣赏眼前景、细听耳边声,可见红军战士的镇定与豪迈。这是革命英雄主义和革命乐观主义的形象刻画。

五、练一练

仿写：

借鉴文中第22自然段的写法，请你运用比喻、排比等手法将下面的句子续写几句，描写出

“安静”或“热闹”

的氛围，要求100字左右。

教室里安静(热闹) 极了

…

…

六、归纳小结

这节课我们从整体上把握文章的主要内容，感悟红军不怕艰难险阻的顽强意志和革命乐观主义精神，还

欣赏了美丽的夜景，学会了如何去赏析精段。