①山寨优秀教案说课稿

《山寨》教学设计

教学目标:

1.知识与技能:通过随文识字、字理识字、图文结合识字等方式,学认“寨、炊、烟、掩、汪”5个字,学写“拐、弯、垂”3个字。

2.过程与方法:通过抓住重点词语,有感情地朗读课文,理解诗歌内容,了解诗歌的意思,结合图片展开想象,体会山寨的朦胧美。

3.情感态度与价值观:体会“山寨”的朦胧和美丽,培养学生热爱大自然的情感。

教学重点:理解山路是盘旋、时隐时现的,补充课文中的插图。

教学难点:通过了解山寨的位置和周围的环境,以及山路的蜿蜒绵长,体会上山人的急切和欣喜的心情。

教学方法:以读为本,读中悟情,小组合作学习。

课前准备:1.将本课的生字、词语制成卡片。2.搜集大自然的美景图片课件。3.彩笔

课时:第一课时

课堂教学过程设计:

一、激情导入

1.师:同学们,欣赏图片,(播放视频)有一个神奇的地方,村寨建在了青青的山上。绿树遮住了美丽的小窗,家门前开满了五颜六色的小花,一些少数民族的村民住在这里。这个神奇的地方就叫山寨,(板书课题,随题识字:寨形近字比较。师:瞧瞧寨字,它的上面有宝盖头,表示房子,下面是木字的变形,表示羊圈。即有房屋,又有

羊圈的地方，它就是一个村庄。少数民族居住的村庄喜欢叫寨子。）它建在哪儿?山里。（绘画山的简笔画）。所以叫山寨。

过渡：下面就让我们走进山寨的课文去看一看。

二、初读感知，愉快识字

1.请同学们小组内读一读课文，用自己喜欢的识字方法进行识字。拿出生字卡片，小组内互相指读生字卡片上的生字。教师巡回指导小组内学生认字，同时安排好同学汇报。

2.各小组汇报。A指名同学读课文。B指名学生认读生字卡片。

4.师：课文你们读得非常流利，正确。一些生字宝宝从课文中跳出来了，看你能不能正确地读出来。（展示PPT)开火车读生字。 5.一些生字宝宝说，我可以变成一幅画，

我要和小朋友做个游戏，看谁有火眼金晴，

一下能猜出是哪个词语。课文中怎么说这

个词语的，你能读一读课文中的句子吗?

（做猜词语游戏）

看来生字大家都认识了。如果把生字宝宝送回到课文，你还能正确地读出它来吗？

6.指名读课文。评一评，他们读得怎么样？

（从流利，有感情方面评）

（每小组找一人读，读得好的小组获得苹果奖励）

过渡：我们做了个猜词语游戏的一会儿功夫，

作者已经来到了山脚下。

(画小人儿),他最先看到了什么?

三、随文识字,深化理解课文

1.出示自学提示:学习第一小节

师:老师请大家先默读课文第一小节,把作者最先看到的用横线划出来?

出示“炊烟”,看这两个字有什么共同点。出示课件“炊”,炊就是烧火做饭的意思。炊烟就是烧火做饭时冒出来的烟。瞧,这就是家家户户冒出来的炊烟。

板书:绘画炊烟简笔画。看到这幅图你有什么感觉?(美的感觉)快把这种感觉放回到课文,自己读读课文。

此时此刻,作者觉得山寨是近还是远?怎么读出远的感受?(指名读) (打手势读)

过渡:什么样的小路,会让作者一走半天呢?(出示第二小节)谁愿意读给大家听?

2.读第二小节

指名学生读第二小节。

在这一小节,有一个新的词语?(读一读:七拐八弯)出示:拐、弯是指改变方向。七拐八弯,说明改变方向的次数多。

(1)小组合作,在纸上画出“七拐八弯”的山路。请画得好的同学来到黑板上试着画一条“七拐八弯”的山路。(画完后粘贴“七拐八弯”的生词卡片。)

这是一条七拐八弯的小路。

虽然作者走在这条七拐八弯的路上,但是他一点也不孤独。想像一下,他看到什么?听到什么?

山间小路带来这么多美丽的景色,这么多动听的声音。不过,走啊走,小作者已经来到寨边,已经离山寨很近了。他这时心中产生一个疑问,什么疑问?

(指名回答)谁读出这种疑问。

过渡:什么疑问?

(指名回答)谁读出这种疑问。课文中有没有告诉我们答案?

3.齐读第三小节

从课文中划出答案。因为“到处林遮树掩,青藤垂挂屋檐。”

房屋都被什么遮住了?连屋檐上都挂着青藤。怪不得连一户人家也不见了。这样吧,同学们。老师当小作者,读出心中的疑问,你们来回答。

树木挡住了房屋,房屋都穿上了隐身衣,这可急坏了小作者,怎么样才能找到山寨呢?谁帮的忙?

(多亏小狗几声汪汪,才把客人带到门前)。

小狗是怎么把作者带到家门的?(唤)山寨的居民热情,小狗也很热情。(读出热情)

4.一起回顾怎么进入山寨的。首先,小作者远远看见了炊烟,走过了“七拐八弯”的山路,来到了寨边,却找不到山寨,因为到处“林遮树掩”,在小狗的帮助下,进入山寨。

5.有感情朗读全文

我已经知道作者怎么走进山寨的。山寨美不美？喜欢山寨吗？谁愿意把这种感受通过朗读告诉大家？（配乐分小节读）

（3）我们一起欣赏山寨美丽的景色，能不能看屏幕，试着背课文。 五、巩固拓展

聪明的小游客们，我们走了这么长的山路终于走到了山寨，山寨那美丽的景色让我们留恋往返，你都会看到些什么？（生自由说赞美山寨），那我们的家乡瓜州也是景色宜人的美丽地方，播放视频让学生赞美瓜州......

六、自选作业

1.给爸爸妈妈读一遍课文，让他你感受山寨的美。

2.拿起手中的画笔，画一画印象中的山寨。（选作）

3.做个小导游，宣传瓜州，让家乡走出甘肃，走向世界

板书设计：

炊烟

青藤垂挂七拐八弯