图形与位置优秀教学设计内容｜教案在线预览

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《图形与位置》教学设计教学内容:课本第99-101页教学目标:1、进一步培养学生的方向感与距离感,使他们能够辨认方向、确定位置,能够看懂和描述线路图。2、增强学生的空间观念并能解决日常生活中的某些问题。3、培养学生学习数学的兴趣,形成良好的合作学习的态度。教学重点:培养学生解决日常生活中的某些问题的

资料类型：教学教案文档

所属课文：图形与位置

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2018-06-07 10:48:00

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学校：西安市碑林区建国路小学

图形与位置优秀教学设计内容

未知

2018-06-07 10:48:00

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关键词：图形与位置优秀教学设计内容

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《图形与位置》教学设计

教学内容:

课本第99-101页

教学目标:

1、进一步培养学生的方向感与距离感,使他们能够辨认方向、确定位置,能够看懂和描述线路图。

2、增强学生的空间观念并能解决日常生活中的某些问题。

3、培养学生学习数学的兴趣,形成良好的合作学习的态度。

教学重点:

培养学生解决日常生活中的某些问题的能力。

教学难点:

增强学生的空间观念。

教学用具:

多媒体课件

教学方法:

观察法、问题引导法、练习法

教学过程:

一、引导回忆,明确复习内容

师:同学们,我们学过哪些确定位置的方法?生:用数对表示位置;用方向和距离。师:大家说的很好,这节课我们就来复习这部分知识。板书课题:图形与位置

二、综合整理,复习相关知识

1、1.自主整理

师:下面就请同学们对“图形与位置”的知识进行整理。

要求:(1)用自己喜欢的方法整理。(2)整理要尽量详细、完整。

2.、小组交流、讨论

要求:(1)学生以小组为单位进行交流讨论。(2)讨论的时候把自己整理的内容补充完整。

3、汇报展示

三、结合知识,解决生活问题

1、教师出示课件:

奇思去动物园游玩,在大门口看到了动物园的示意图。他想先去百鸟园,你能帮他确定百鸟园相对大门的位置吗?

(1)学生独立思考:用“数对”和“方向与距离”来描述位置。

(2)集体交流说一说。

2、课件出示街区平面图

(1)观察讨论,汇报交流图中信息

(2)用数对来描述相对位置

问:图中比例尺1:20000是什么意思?

(3)根据比例尺提出实际问题的要求。

3、课件出示青山动物园平面图的一部分

(1)、孔雀园在大门的哪一面?

(2)、猴山在孔雀园的哪一面?狮虎山、鹿岛和熊猫馆呢?

(3)、用数对表示各景点的位置。

4、以电视塔为观测点,量一量,填一填,画一画。

5、在动物园示意图上标出各个场馆的位置,并填空。

四、拓展应用,灵活应用

教师出示题目,学生独立完成。

五、全课小结

六、板书设计

图形与位置

基本方向:东南西北东南西南东北西北

用“数对”表示位置(行,列)

用“方向+距离”表示位置

关于本教案的常见问题

Q：图形与位置优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《图形与位置》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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