什么是面积PPT专用教学设计内容｜教案在线预览

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《什么是面积》教学设计都江堰市北街小学:谢娟教学内容:北师大三年级下册第五单元《什么是面积》。教学目标:1、通过摸一摸、比一比等活动,帮助学生理解面积的含义。2、经历比较图形大小的过程,探索比较图形大小的方法,积累比较图形面积的直接经验。3、在比较图形面积大小的过程中养成独立思考,勇于探索的习惯。教

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所属课文：什么是面积

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2018-04-27 14:07:00

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学校：都江堰市北街小学

什么是面积PPT专用教学设计内容

未知

2018-04-27 14:07:00

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关键词：什么是面积PPT专用教学设计内容

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《什么是面积》教学设计

都江堰市北街小学:谢娟教学内容:

北师大三年级下册第五单元《什么是面积》。

教学目标:

1、通过摸一摸、比一比等活动,帮助学生理解面积的含义。

2、经历比较图形大小的过程,探索比较图形大小的方法,积累比较图形面积的直接经验。

3、在比较图形面积大小的过程中养成独立思考,勇于探索的习惯。

教学重点:

结合具体实例,理解面积的含义。

教学难点:

探索比较两个图形面积大小的方法,体验比较策略的多样性。

教学准备:课件,图形,剪刀,透明方格纸,小方格,水彩笔,直尺。

教学过程:

一、游戏引入。

二、新授。

1、认识什么是面。

摸一摸数学书和身边的物体,感受物体上有面,规则的、不规则的、曲面。

2、感受面有大有小。

用观察法比较两个盒子表面的大小。

3、认识物体的面积。

(1)小结:物体的表面的大小就是它们的面积。

(2)用重叠法比较数学书封面和练习本封面的面积大小。

4、认识平面图形的面积。

(1)把数学书和硬币描下来,变成平面图形,比较长方形和圆形的面积。

(2)涂一涂:你能涂出下面图形的面积吗?

第一组:封闭图形。

第二组:没有封闭的图形。

5、小结面积的含义:物体的表面或封闭图形的大小就是它们的面积。

6、揭示课题:什么是面积。

7、比较图形的面积。

(1)出示图形,猜一猜正方形和长方形哪个图形的面积大?

(2)同桌动手操作,抽生汇报。

三、练习。

四、小结:本节课你有什么收获或疑惑?

关于本教案的常见问题

Q：什么是面积PPT专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《什么是面积》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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