国土面积优秀教案｜教案在线预览

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《国土面积》优质教学设计魏县第一完小吕书霞一教学内容:《国土面积》二.教学目标:1、通过教学活动,认识有些数据改写单位的必要性,能用“万”或“亿”作单位表示大数。2、掌握数据改写的方法。3、引导学生关注较大数据的实际意义。4、培养学生的良好书写习惯。三.教学重、难点:体会某些数据改写单位的必要性,能

资料类型：教学教案文档

所属课文：国土面积

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2018-04-10 14:04:00

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学校：魏县第一完小

国土面积优秀教案

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关键词：国土面积优秀教案

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《国土面积》优质教学设计

魏县第一完小吕书霞

一教学内容:《国土面积》

二.教学目标:

1、通过教学活动,认识有些数据改写单位的必要性,能用“万”或“亿”作单位表示大数。

2、掌握数据改写的方法。

3、引导学生关注较大数据的实际意义。

4、培养学生的良好书写习惯。

三.教学重、难点:

体会某些数据改写单位的必要性,能用万、亿为单位表示大数。

四.教学准备

在报刊杂志等媒体中收集一组有关国土面积、西部情况、海洋资源的大数的信息。

五.教学过程:

(一)体会数据改写的必要性

教师出示从媒体收集来的一组数据改写的实例。让学生比较同样的数据为什么要用不同的方法表示,让学生体会到数据改写的必要性。

(二)探索改写方法

1.出示中国地图,了解一些省、市、自治区的土地面积。

让学生读出这些面积,问:如果要记录方便,这些数据可以怎样进行改写?

2.学生先独立思考,再小组交流改写的方法。

3.完成试一试第1、2题:进一步巩固改写的方法。

(三)巩固与应用

练一练第1题:先请学生说一说我国西部各省、市、自治区的情况以及它们的地

理位置,然后出示各地区具体的土地面积,在学生读一读的基础上再请学生改写成以“万”为单位的数。

练一练第2题:先让学生了解一些海洋的知识,特别是我国海洋的区域情况等。接着出示有关的数据,让学生读一读,然后讨论这些数据如何进行改写。(四)作业

收集有关森林面积方面的数据。

[板书设计]

1、大数的改写

2、为了读数、写数方便,有时需要把整万、整亿数写成以“万”或“亿”为单位的数。

9600000 = 960 万

10000000000 = 100 亿

关于本教案的常见问题

Q：国土面积优秀教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《国土面积》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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