②小山羊和小灰兔教案2｜教案在线预览

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《小山羊和小灰兔》第二课时李杨檑教学目标1.有感情地朗读课文,通过读好人物的对话,体会人物的心情。使学生了解讲信用是传统美德,是每个人应具备的品质。2.在学习课文中,复习本课生字、新词。3.理解“讲信用”的重要性。教学准备收集有关“讲信用”的格言、课件。教学过程一、谈话导入:1、孩子们,上节课我们认

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所属课文：②小山羊和小灰兔

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2018-04-04 10:39:00

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学校：邛崃市孔明乡九年制学校

②小山羊和小灰兔教案2

未知

2018-04-04 10:39:00

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关键词：②小山羊和小灰兔教案2

正文

《小山羊和小灰兔》第二课时

李杨檑

教学目标

1.有感情地朗读课文,通过读好人物的对话,体会人物的心情。使学生了解讲信用是传统美德,是每个人应具备的品质。

2.在学习课文中,复习本课生字、新词。

3.理解“讲信用”的重要性。

教学准备

收集有关“讲信用”的格言、课件。

教学过程

一、谈话导入:

1、孩子们,上节课我们认识了两个朋友,看看他们是谁?

2、出示课题,生齐读两遍。

二、复习检测。

1、游戏巩固生字。 2、出示词语练读。

3、孩子们,还记得上节课围绕着小山羊和小灰兔讲了一个什么故事吗?轻读课文,边读边思考。(用自己的语言)

三、精读课文,理解感悟。

1、学习第一自然段,看看事情是怎样发生的?

课件出示:指名分角色读。

2、出示自学任务:(第二自然段)

(1)、找出描写小山羊做法的语句,用“——”画出来。

(2)、找出写小灰兔表现的语句,用“﹏﹏”画出来。

3、学生汇报:第一次:

(1)小山羊是怎么做的?(课件出示)

小山羊在家里等啊等啊,等了很久也不见小灰兔来。

A、学生自读这段话,说说自己读懂了什么。

B、交流感受。(抓住“等啊等啊”“等了很久”等重点词语,体会小山羊很守信用)

C、男女赛读。

(2)小灰兔为自己的失约找了什么理由?

出示课件:“刚才在路上遇见了小刺猬,我们聊了一会儿,耽误了一点儿时间,咱们吃了午饭再去吧。”

A、指名读。

B、读出感悟,再次悟出小山羊很守信用。

C、组内赛读。

(3)总结学法:

A、分别找出小山羊和小灰兔表现的语句。

B、抓重点词交流感受。

C、读出感悟。

第二次:

(1)、以小组为单位,在小组长的带领下自学第3自然段(课件出示学法指导)

(2)、小组展示读。

4、因为小灰兔不讲信用,所以当他让小山羊第二天再等他时,小山羊还是那么坚决吗?齐读最后一自然段。

5、理解犹豫?小山羊为什么犹豫了?

6、读了这个故事后,你想对小灰兔说些什么?想对小山羊说些什么?

四、总结:

遵约守信是我们中华民族的传统美德,希望大家都能够做一个言而有信的人。

在这里,老师送给你们两句古语:

1、一言既出,驷马难追;

2、言必信,行必果。

板书设计

小山羊和小灰兔

小山羊小灰兔

等了很久和小刺猬聊天

等到太阳下山和小花狗玩

(信守约定)(不守信用)

关于本教案的常见问题

Q：②小山羊和小灰兔教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②小山羊和小灰兔》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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