组合图形的面积教学设计第一课时
未知
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组合图形的面积教学设计第一课时
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关键词：组合图形的面积教学设计第一课时
正文
五年级上组合图形的面积导学案
学习目标
1、我能够巧妙地分解组合图形成简单的几何图形。
2、我能根据各种组合图形的条件,有效地选择计算方法并进行正确的解答。
3、我能运用这节课知识解决生活中的组合图形的实际问题。
复习导入
1、我知道正方形的面积计算公式:
2、我知道长方形的面积计算公式:
3、我知道平行四边形面积计算公式:
4、我知道三角形的面积计算公式:
5、我知道梯形的面积计算公式:
自学探究
1、尝试把组合图形用不同的方法分解。
图1 图2 图3 图4
组内交流:同学们,把你们自己分解的方法展示给同学们看下,并介绍下你都用了哪些简单的图形。
图1我分成:图2我分成:
图3我分成:图4我分成:
合作探究
看看下面的图形,像什么?猜猜看?
这是小明家房子的侧面结构图,小明家里现在要装修房子了,要铺墙砖,要买多少面积的墙砖?
1、思考:要买多少面积的地板砖,就是要求出老师房子这堵墙的。
2、房子的墙是个组合图形。可以分割成
形和形。
3、将课本上没完成的计算补充完整。
4、小组内交流,派代表展示。
评学提高
1、计算下面的面积。(可以尝试着不同的方法哦)
4cm
6cm
3cm
7cm
你敢挑战吗?
小组讨论可以用几种方法,计算下面图形的面积。
课堂小结:说说如何求组合图形面积。
方法是:
关键是:
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来自：学校：藁城区兴安学区张村中心小学
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