②美丽的武夷山优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

资料摘要

美丽的武夷山教案教学目标1.学习正确、流利、有感情的朗读课文,选择自己喜欢的段落背诵。2.抓住重点词句,理解课文内容。教学重点难点:1.能通过想象体会作者所描绘的意境。2.能正确流利的朗读课文,了解武夷山的风光特点。教学流程一.创境自学,引思入情同学们你们看看这里是哪里呢?生答(武夷山)那这节课老师

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所属课文：②美丽的武夷山

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2018-04-23 00:18:00

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学校：大邑县北街小学

②美丽的武夷山优秀教学设计说课稿

未知

2018-04-23 00:18:00

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关键词：②美丽的武夷山优秀教学设计说课稿

正文

美丽的武夷山教案

教学目标

1.学习正确、流利、有感情的朗读课文,选择自己喜欢的段落背诵。

2.抓住重点词句,理解课文内容。

教学重点难点:

1.能通过想象体会作者所描绘的意境。

2.能正确流利的朗读课文,了解武夷山的风光特点。

教学流程

一.创境自学,引思入情

同学们你们看看这里是哪里呢?生答(武夷山)那这节课老师就当导游带着大家去武夷山旅游,看看武夷山和我们平时看的山有哪些不同。

二.互动交流,深思激情

1.选择自己喜欢的方式读课文想一想这篇课文写了武夷山的哪些景色?

(学生汇报)汇报:山、水

2.山的特点是什么么?水的特点又是什么呢?请用课文中的词语回答。(出示自学提示用笔在文章当中找出重点词语来回答在重点词语下面画三角形)

山是山势险峻造型奇特,水是清和静。

(1)文中是怎样写出山势险峻和造型奇特的?(PPT出示在描写山势险峻的句子下面画上“---”在描写造型奇特的句子下面画上

“~~~~”)

出示句子:三十六峰造型奇特,有的像...有的像...(你还能想象三十六峰的其他造型吗?并且用老师出示的句式说一说。) (2)出示大王峰,同学们我们一起来看看这座山,让你来爬你会有什么感觉?就请你带着这种感觉来读读。(抽生读看看是否读出那种感受)

5.自学第三自然段思考武夷山水的的特点是作者是怎样描写的。(读句子、找词语、思考怎样体现出来的)(PPT出示用“======”画出描写水清水静的句字。)

诗画不仅在纸上还在大自然当中在我们的心中只要我们用心去感受走近大自然才会发现山是立体的诗,水是立体的画那么下面冷老师想让大家用优美的语言来说一说山高怎么形容。

填句子,溪水很清,清得可以看见溪底的砂石。

山很高,高得。

6.这么美的武夷山假如你们现在去到了这里旅游可以怎么玩呢?生自由回答

7.请生闭上眼睛听录音体会在武夷山游览时的心情。

出示句式到武夷山游览,可以爬山,也可以坐竹筏。

,可以,也可以。

同学们这么美丽的武夷山我们去游玩了会有一种怎样的感觉呢?

7.这么美丽漂亮的武夷山你们知道在那里吗?

三、回顾全文,感情升华

1、享有奇山秀水的武夷山就这样在作家的笔下展开,让我们对武夷山的美景展开了非富的想像。现在就让我们想象着那样的美景再来读一读课文。

五·板书

美丽的武夷山

山山势险峻

造型奇特

水清静

入诗入画

关于本教案的常见问题

Q：②美丽的武夷山优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②美丽的武夷山》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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