小数的读法和写法名师教学视频（文字实录）

小数的读法和写法教学设计

【教学内容】:

教材第34页至35页例2、例3及“做一做”。

【教学目标】:

1、经历小数的数位顺序表的整理过程,进一步理解数位及计数单位。

2、掌握小数的读写方法,会正确读写小数。

3、在教学的过程中,体会知识的相互联系。

【重点难点】:

重点:会正确读写小数。

难点:掌握小数的数位顺序。

【教学准备】:

多媒体课件及卡片

【教学设计】:

一、复习导入:

1、读出下面各数:

5905 9428 76003 314200

2、回忆一下,你是怎样读出这些数的?整数的数位顺序是什么?(个位、十位、百位、千位、万位……);整数的计数单位是什么?(一(个)、十、百、千、万……)。相邻两个计数单位间的进率是多少?(10)

3、回忆上节课学习的小数的意义,并完成填空。

二、新授:

(一).小数的数位顺序表

P34页例2

问题导入:

长颈鹿父子的身高各是多少米,并了解各数的构成及各数位上的数的含义?

整数部分小数点小数部分

1 . 8

5 . 6 3

1 2 . 3 7 8 1、让学生观察并思考提问:这些小数有哪几部分构成。

小结:小数有整数部分、小数点、小数部分构成。

2、说说各数位上的数字所表示的意义。(PPT)

数位:十位个位十分位百分位千分位计数单位:十个十分之一百分之一千分之一表示含义:几个十几个一几个十分之一几个百分之一几个千分之一发现:小数最大的计数单位是十分之一,它与个位的计数单位“一”是十进关系,小数没有最小的计数单位。在数位顺序表中,每相邻的两个计数单位间的进率是10.

3、根据提问整理出小数数位顺序表。(PPT)

(二)、小数的读法

问题导入:读出这枚古钱币的有关数据。(教材35页例3)

最大的古钱币的相关数据:高:0.58米,厚:3.5厘米,重41.47千

克。

提问:你会读出古钱币的有关数据吗?

小结:0.58读作:零点五八 3.5读作:三点五

41.47读作:四十一点四七

提问:谁能总结一下小数的读法?

学生同桌讨论。

小结:小数的读法(ppt出示)

读小数的方法:

1、先读整数部分,按整数的读法来读。

2、在读小数点,小数点读作“点”。

3、最后读小数部分,从左往右依次读出每一位上的数字。

4、整数部分是0,也同样要读出来,小数部分无论有几个0都要一一读出来。

巩固练习小数的读法

请同学们读出下列各数:

0.58 读作:零点五八

3.5 读作:三点五

41.47 读作:四十一点四七

读出下面的小数:

2.5、0.4、7.26、0.085、340.09

(三)、小数的写法:(ppt出示例3)

问题导入:写出下面话里的小数。(教材35页例4)

小结:小数的写法(ppt出示)

1、整数部分不是0的小数的写法:

以一点四为例:写这个小数时,先写整数部分1、再在1的右下角点小数点,最后依次写出小数部分的每一位上的数字。

2、整数部分是0的小数的写法:

以零点零九为例:写这个小数时,整数部分是零,就写0,在0的右下角点上小数点后依次写出小数部分每一位上的数字

3、巩固练习:

请同学们写出下列各数:

一点四写作:1.4

五点八写作:5.8 零点零九写作:0.09 零点八八写作:0.88 做一做:

写出下面的小数

零点零七写作: 0.07 五点零六写作: 5.06 十点零零二写作: 10.02 三百点七一写作: 300.71 零点零八九写作: 0.089 十五点零三写作: 15.03 三、课时总结:

通过本节课学习,你有什么收获?

四、作业安排:

1、练习作业:(同步练习册28-29页)