资料摘要
商末尾有0的除法(例7)执教者:陈银珍教学目标1、使学生在熟练掌握一位数除三位数笔算除法的基础上,会正确计算商末尾有0的除法。2、通过学习,形成一定的笔算技能。3、培养学生对数学学习的兴趣。重难点:被除数的某一位不够除,商0的原理。教具:多媒体教学过程一、复习导入1、口算下列各题。2、先判断商是几位
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：笔算除法
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 33
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2024-06-17 03:44:48
- 来源学校
- 学校：东莞市东坑洪冠学校
笔算除法教学实录及点评
未知
摘要：暂无摘要
关键词：笔算除法教学实录及点评
正文
商末尾有0的除法(例7)
执教者:陈银珍教学目标
1、使学生在熟练掌握一位数除三位数笔算除法的基础上,会正确计算商末尾有0的除法。
2、通过学习,形成一定的笔算技能。
3、培养学生对数学学习的兴趣。
重难点:
被除数的某一位不够除,商0的原理。
教具:多媒体
教学过程
一、复习导入
1、口算下列各题。
2、先判断商是几位数,再计算。
二、探究新知
1、学习例7.
通过情境图,说一说从中知道了哪些数学信息。
我们先来解决问题(1)。
(1)理解题意。
根据题意可知,每根短跳绳5元,求650元能买多少根短跳绳,应该用除法计算,列式为650÷5.
(2)探究笔算方法。(先让学生在原有知识的基础上进行笔算后再板演)用竖式计算650÷5时,先用被除数百位上的6去除以5,在商的百位上写1,余下的1个百和5个十合成15个十,15个十除以5商3,3写在十位上,个位上的0除以5得0,直接在商的个位上写0,其中0减去商和除数的乘积0的步骤可以省略不写。
(3)尝试练习 750÷5 、980÷7
我们再来解决问题(2)
(1)理解题意。
根据题意可知,每根长跳绳8元,求245元能买多少根长跳绳,还剩多少钱,应该用除法计算,列式为245÷8
(2)探究笔算方法。(先让学生自己动手笔算,并仔细观察这题与上一题有什么不同之处)
笔算时,先看被除数百位上的数,百位上的数不够除时,看被除数的前两位,用8去除被除数百位和十位合成份数“24”,24除以得3,在商的十位上写3,接着用被除数个位上的5去除以8,5除以8不够商1,在商的个位上写0,被除数的个位上还余5,表明这是一道有余数的除法算式。
(3)即时练习: 631÷3 、 843÷6
(4)师生总结商末尾有0的两种情况:
①除到被除数十位正好除尽,个位又是0,就不必再除下去,只要在个位上商0就可以。
②除到被除数十位正好除尽,而被除数个位上的数比除数小,就不必再除,只要在商的个位上写0,落下被除数个位上的数作余数即可。
三、巩固练习
1、判断改错题(见课件)
(1)看题,明确题意。
(2)观察各题错在哪里。
(3)同桌互说如何改正。
(4)在本上动笔改错。
2、填一填(见课件)
四、全课总结
这节课,我们研究的是商尾有0的除法,你有什么收获?
五、课后作业
练习册第15页
130（根）
30 5
错题记录
列竖式计算 1 0 1 5 9 0 5 5 5 5
0 1 2 0 6 7 2 0 6 1 2 1 2 0
错因：第1小题余数处的0写错了位置，根据简便写法，那个0应该在2的下面写；第2小题，在算完百位上的9除以5后，应该还有余数4，然后把十位上的0拉下来凑成40继续再除的，但个别学生没计算出余数，就当是十位上的0除以5得0去计算导致出错。
教学后记 在教学了“0除以任何不是0的数都得0”这个知识后，对于商中间有0或商末尾有0的除法学生基本都能用原来的竖式进行准确计算，而且准确率也比较高。但在用简便写法去写竖式时，尤其是商末尾有0的情况，学生很容易把余数0写错位置，在以后的练习中仍需要继续强调。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2024-06-17 03:44:48
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 33
- 积分： 5
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_4885
来自：学校：东莞市东坑洪冠学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：笔算除法教学实录及点评是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《笔算除法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。