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《1吨有多重》教学设计连山佛山希望小学虞洁娜教学目标1.结合具体情境,感受并认识质量单位吨,掌握“1吨=1000千克”,能进行质量单位间的简单换算。2.结合生活实际,解决与吨有关的简单问题。3.结合具体情境,感受数学与实际生活的联系。教学重点与难点感受并认识质量单位吨,掌握“1吨=1000千克”,能

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1吨有多重教案范文

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1吨有多重教案范文

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《1吨有多重》教学设计

连山佛山希望小学虞洁娜

教学目标

1.结合具体情境,感受并认识质量单位吨,掌握“1吨=1000千克”,能进行质量单位间的简单换算。

2.结合生活实际,解决与吨有关的简单问题。

3.结合具体情境,感受数学与实际生活的联系。

教学重点与难点

感受并认识质量单位吨,掌握“1吨=1000千克”,能进行质量单位间的简单换算。

课前准备

PPT课件

教学过程

一、游戏引入

请两名学生比赛找出带有质量单位的热气球,看谁找得最多二、探究新知

(一)看图讲故事。

课件出示教材中的情境图。

师:今天小象和机灵狗也在讨论关于质量的问题,来看看图中的小象在干什么? (学生看图,明确图意,并讲述故事情节)

师:从这几幅图中,你对“吨”这个质量单位有了哪些认识? (二)导入:“吨”究竟是多大的质量单位呢?1吨有多重?这节课我们就来解决这些问题。(板书:1吨有多重)

(三)认识“吨”

1.想一想。

课件出示吨与千克的进率:1吨=1000千克。

请学生想象1000个1千克有多重。

2.看一看。

师:我们班有40人,每人约重25千克,现在请同学们站在一起,互相看一看,我们这么多人的体重加在一起大约是1吨。

(学生站在一起体会1吨有多重)

3.说一说。

出示教材中的实例,请学生说说哪些地方用到了“吨”。

[桥梁承重50吨,吊车能吊起8吨重的物体,电梯限重1000千克(1吨)]

请学生说说在哪些地方还见过“吨”。

(可在课后找找生活中什么地方可以看到“吨”)

(四)小结:物体质量很大的时候需要用“吨”作单位

解决问题。

出示教材47页下面的例题,请学生先理解题意,再与同伴说一说,最后集体交流,说说这样选择的理由。

(一卡车货物重3吨;一桶食用油重2千克;一支牙膏重50克;一头牛重250千克)

三、巩固应用

(一)游戏:选择合适的单位。

(二)完成教材48页1-3题

课件出示题目,让学生边阅读,边选择合适的质量单位进行补充。四、课堂总结

这节课我们学习了什么?你有什么收获?

(知道了“吨”是一个很大的质量单位,1吨=1000千克,可以用“吨”表示很重物体的质量……)

五、布置作业

找找生活中什么可以用吨来作单位。

板书设计

1吨有多重

1吨=1000千克

1t=1000kg

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