比例尺教学内容概述｜教案在线预览

资料摘要

人教版六年级下册《比例尺》教学设计北海市铁山港区兴港镇中心小学陈彦全教学内容:人教版小学数学六年级下册《比例尺》(P53)教学目标:1.在实践活动中体验生活中需要的比例尺2.使学生理解比例尺的含义;能根据比例尺的意义求一幅图的比例尺。3.体验数学与生活的联系,培养学生用数学眼光观察生活的习惯。重点:

资料类型：教学教案文档

所属课文：比例尺

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-23 10:49:00

来源学校

学校：北海市铁山港区兴港镇中心小学

比例尺教学内容概述

未知

2018-04-23 10:49:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：比例尺教学内容概述

正文

人教版六年级下册《比例尺》教学设计

北海市铁山港区兴港镇中心小学陈彦全

教学内容:

人教版小学数学六年级下册《比例尺》(P53)

教学目标:

1.在实践活动中体验生活中需要的比例尺

2.使学生理解比例尺的含义;能根据比例尺的意义求一幅图的比例尺。

3.体验数学与生活的联系,培养学生用数学眼光观察生活的习惯。

重点:理解比例尺的意义,能根据比例尺的意义求一幅图的比例尺。

难点:理解比例尺的意义。

教具准备:多媒体课件。

教学过程:

一、创设情境,激趣引入。

师:同学们,当我们必须一个人要到一个陌生的地方去,你首先想到的是什么?

生:地图,手机,钱包。。。。。。

师:为什么首先想到的是地图?

生:因为有了地图,我们可以找到我们想去的地方。

1、出示中国地图。

(认识这是什么地图吗?我们怎样知道地图上两点之间的距离有多远呢?通过地图能否计算出来?)

2、出示当地的一幅导航图,任意选取两个学生熟悉的地点,并以不同比例尺出现,让学生通过观察,猜测哪一段路线表示的实际距离更远?)

二、探究新知

1、出示一幅比例尺为1:5000000的北京地图。

(1)绘制地图时,都需要把实际距离按照一定的比缩小,再画在图纸上。

师:一定的比,指的是什么?能在地图上找出来吗?

师:这个比的前项和后项和什么有关系?(图上距离和实际距离)

(2)、揭示比例尺的概念:图上距离和实际距离的比叫做比例尺。

（3）、比例尺按表现形式分类：数值比例尺和线段比例尺。

师：按表现形式分，刚才我们找出来的以数值形式出现的，我们把它叫做比例尺，还有另一种形式是什么？

生：线段比例尺。

师：这个比例尺表示什么意思？

生：图上距离1厘米表示实际距离300千米。

师：可以把它也转化为数值比例尺吗？小组之间相互交流，并汇报。

小结：数值比例尺和线段比例尺是可以相互转化的，在转化的过程中，需要注意单位的换算，比的前后项的单位一定要统一。

（4）、比例尺1：5000000表示图上距离是实际距离的几分之几？实际距离是图上距离的几倍？

（5）、有的时候，在制作某些精细零件时，须要按一定的比放大，你知道比例尺2：1表示什么吗？

2、出示例1

（1）会计算一幅图的比例尺吗？

（2）小组讨论，交流心得

（3）小结方法与要注意的问题。

三、知识应用。

四、拓展

出示导入新课时导航地图,让学生通过比例尺和图上距离计算两点之间的实际距离。

五、全课小结

同学们从这节课中,获得了什么知识?

六、板书设计

关于本教案的常见问题

Q：比例尺教学内容概述是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《比例尺》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

比例尺教学内容概述