左右教学目标｜教案在线预览

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一年级上册《左右》教学设计北师大版太和县三堂镇第五小学李克法教学内容:北师大版一年级数学上册第66—67页“左右”。教学目标:1.通过熟悉的生活情景和有趣的活动,使学生认识左右的位置与顺序,体会左右的相对性。2.能够联系生活中的实际情境,描述物体的左右关系。3.结合摆一摆、做一做等活动,体会左右在生

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所属课文：左右

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2018-04-26 15:40:00

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学校：太和县三堂镇第五小学

左右教学目标

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关键词：左右教学目标

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一年级上册《左右》教学设计北师大版

太和县三堂镇第五小学李克法

教学内容:

北师大版一年级数学上册第66—67页“左右”。

教学目标:

1.通过熟悉的生活情景和有趣的活动,使学生认识左右的位置与顺序,体会左右的相对性。

2.能够联系生活中的实际情境,描述物体的左右关系。

3.结合摆一摆、做一做等活动,体会左右在生活中的应用,感受学习数学的乐趣。

教学重点:认识“左右”的位置关系,能初步运用“左右”描述物体的位置。

教学难点:理解“左右”的相对性。

教具准备:多媒体课件

学具准备:文具盒、尺子、卷笔刀、橡皮、铅笔

教学过程

一、创设情境,导入新课

1.创设情境,揭示课题。

2.板书课题:左右

二、联系自身,体验左右

1.说说你的两只小手平时都能做些什么呢?

2..找一找,摸一摸,指一指

找出自己身体中一左一右的好朋友,摸一摸,指一指。

3.动作游戏,我说你做

老师喊口令,学生做动作。

活动由易到难,先做方向一致的,再做方向不一致的。

三、应用提升,解决问题

1.摆一摆,说一说

(课本66页问题二)

听老师口令摆文具。

组织学生按照左右的位置关系,摆一摆熟悉的文具,在操作中体会左右的相对性。并根据摆出的文具回答问题。2.做一做,玩一玩

(课本66页问题三)

小猫去小兔家做客,怎么走?

用我们刚刚学习的“左右”知识和前面学过的“上下”知识来描述小猫的行走路线。看看有几种走法?要选择最近的。3. 体验“左右”的相对性。

(1)老师和学生面对面

(2)同桌面对面

(3)爬楼梯

(课本67页第6题)

学生先独立思考判断,然后请学生表演,帮助学生体会左右的相对性。

4. 说一说,指一指

(课本67页第3题)

同桌交流,全班反馈,进一步巩固对左右的认识。

5. 画一画,说一说

(课本67页第4题)

学生独立思考,画图试一试(用简单的符号表示就行),全班交流。

6.机动四、全课小结

关于本教案的常见问题

Q：左右教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《左右》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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