①我必须去优秀教学设计｜教案在线预览

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我必须去教学目标。.1、通过学习让学生乐于参与讨论,敢于发表自己的意见,善于倾听别人的话。2、通过学习,让学生懂得信用高于一切。教学过程:一、导语:这节课我们继续学习一篇故事(齐读课题)二、检查预习①第一小组读:打扮约定扎蝴蝶结急促犹豫慈祥完毕必须失信任务准备漂亮表演集合花裙子①齐读三、学习课文(一

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所属课文：①我必须去

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2025-01-19 05:06:17

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学校：白银市白银区第十一小学

①我必须去优秀教学设计

未知

2025-01-19 05:06:17

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关键词：①我必须去优秀教学设计

正文

我必须去

教学目标。.

1、通过学习让学生乐于参与讨论,敢于发表自己的意见,善于倾听别人的话。

2、通过学习,让学生懂得信用高于一切。

教学过程:

一、导语:

这节课我们继续学习一篇故事(齐读课题)

二、检查预习

①第一小组读:打扮约定扎蝴蝶结急促犹豫慈祥完毕必须失信任务准备漂亮表演集合花裙子①齐读

三、学习课文

(一)学习第1段

1、李丹要去敬老院为爷爷奶奶们表演节目,她都做了哪些准备工作?在课文中画出有关的句子。

(1)第2小组齐读1遍

(2)赶快用水波浪线画出来

(3)汇报答案分组回答指名读画出的句子。

板书:做好准备。

(4)师小组:李丹为去敬老院事先做了充分的准备,从中说明李丹对这件事的态度如何(十分认真,非常重视)

过渡:正当李丹打扮的漂漂亮亮,高高兴兴要出门时,意想不到的事情发生了,究竟发生了什么?

四、学习2—9自然段(小组合作),学生先讨论再回答。

出示问题,依次讨论

(一)1、找出爸爸说的话用横线画出来,

2、爸爸为什么要用急促的语言催促李丹呢。

3、文中哪句话写出了李丹想看马戏的迫切心情?用波浪线画出来,

4、我们用什么样的语言来读这段儿对话呢

(二)以小组为单位汇报以上问题(依次回答)

1、回答第四(一)的第1个问题,

2、回答(一)2小问题时用急促练习说话

3、练习用急促的语气读课文。

4、回答第三个问题时出示课件马戏表演(出示马戏团表演的课件)

小结:如此精彩的马戏表演,李丹迫切希望能够看到,可是她的内心很纠结,课文中的哪个词,写出了她想去又不能去啊?(犹豫)

5、请用“是…还是…”的句式说出犹豫的原因。

6、回答第4个问题说说用什么样的语气来读这段话,

爸爸急促

李丹犹豫

高兴

7、练读

8、分角色来读。

过渡:课文中李丹在看马戏和给爷爷奶奶表演之间进行选择,她很犹豫。从哪里看出来的?找一找,读一读,指名读第10段(小组讨论)。

五、学习10—11段

1、李丹最后做出了怎样的决定

2、出示“她想起了敬老院……”这一段话。

3、男女分角色来读(男生读前面内容,女生读李丹说的话。)

4、师小结:

5、小组讨论:“必须”二字说明了什么?

说明她在经历了一番思想斗争后,态度很坚决,选择了遵守诺言,抵抗住了去看马戏的诱惑。同时,强调了在人与人之间,信用高于一切。

6、李丹毅然绝然地去了敬老院给爷爷奶奶们带来了精彩的表演。从画面上看爷爷奶奶们个个都眉开眼笑,说明他们非常欢迎李丹和她的同学们。

7、他的这种行为受到了爸爸的夸赞,齐读最后一段

8、现实中我们也遇到了这样的事情(出示电子白板)

板书:爸爸夸赞

关于本教案的常见问题

Q：①我必须去优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《①我必须去》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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