求一个小数的近似数第二课时教案｜教案在线预览

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求一个小数的近似数教学设计课题:求一个小数的近似数课型:新授课教学内容:人教版2001教科书四年级数学下册第73页例1及“做一做”。练习十二第1题,第2题,第8题,第9题。教学目标:1.能根据题目要求用四舍五入法准确地求出一个小数的近似数。2.通过小组讨论、实例分析,知道在表示小数的近似数时,末尾的

资料类型：教学教案文档

所属课文：求一个小数的近似数

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2018-04-30 09:17:00

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学校：西固区福利东路第二小学

求一个小数的近似数第二课时教案

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2018-04-30 09:17:00

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关键词：求一个小数的近似数第二课时教案

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求一个小数的近似数教学设计

课题:求一个小数的近似数

课型:新授课

教学内容:人教版2001教科书四年级数学下册第73页例1及“做一做”。练习十二第1题,第2题,第8题,第9题。

教学目标:

1.能根据题目要求用四舍五入法准确地求出一个小数的近似数。

2.通过小组讨论、实例分析,知道在表示小数的近似数时,末尾的0不能去掉,知道在求近似数时,保留的小数位数越多结果越精确。

3.通过生活中的事例,感受到求小数的近似数在生活中的广泛应用。

教学重点:根据要求用四舍五入法求一个小数的近似数。

教学难点:根据要求准确求小数的近似数。

教学方法:引导讲解,合作交流,迁移类推。

教学准备:多媒体课件。

教学过程:

一、回顾旧知

怎样求一个整数的近似数?

根据要求求出下列各数的近似数。

38278900(省略万位后面的尾数)

7800980534(省略亿位后面的尾数)

你是怎么做的?

二、情景导入班级要进行联欢晚会，

爱爱和乐乐的任务是为大家准备水果，

超市电子秤上显示的总价是

45.398

元，你认为她们应付给超市多少钱？为什么？

学生讨论交流。

小结：由于现在的仪器越来越先进，我们日常生活中经常会出现精确到小数点后多位的情况，但我们往往没有必要那么精确，只要求出它的近似数就可以。

板书：求一个小数的近似数。

三、知识迁移

课件出示主题图：

运动会上同学们测身高，豆豆身高0.984米，爱爱和乐乐为记录数据又起了争执，你觉得他们谁说的对呢？

思考：

（1）0.984保留两位小数、一位小数和整数，它的近似数各是多少? 你是怎样想的？

(2)保留整数、一位小数、两位小数......的含义。还可以怎样表述? (自己阅读课本回答)

引导学生理解,保留整数就是省略整数后面的尾数;保留一位小数就是省略十分位后面的尾数,或者说精确到十分位;保留两位小数就是精确到百分位,也就是省略百分位后面的尾数。

(3)求一个小数的近似数的方法是什么? 请将例题中的数保留整数,一位小数,两位小数写出近似数。

板书:0.984≈0.98 0.984≈1.0 0.984≈1

你认为爱爱和乐乐谁说的对?

(4)这个两位小数在哪两个相邻的整数之间?

(5)根据小数的基本性质,1.0可以写成多少?这里的0可以省略吗?为什么?

注意:在表示近似数时,小数末尾的0不能去掉。

(6)怎样求一个小数的近似数?我们要注意什么?

四、知识巩固

1.求下面小数的近似数。

保留两位小数:0.256 1.0987 12.006

保留一位小数:3.72 0.58 9.0548

保留整数:1.05 7.80 3.59

2.练习十二第2题。

3.练习十二第8题。

教学小结:这节课你有什么收获?你对自己这节课的表现满意吗?你

关于本教案的常见问题

Q：求一个小数的近似数第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《求一个小数的近似数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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