包装优质课教案推荐｜教案在线预览

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1、教学内容:北师大版四年级数学下册《包装》2、教材分析:本课是北师大版第八册第三单元44-45页“包装”——小数乘法的应用。(1)教材内容结构特点:本节内容是学生在前面学习了“整数乘小数”,“小数乘小数”,学生已经发现了“小数乘法只有按照整数乘法来计算,再看两个乘数一共有几位小数,积就是几位小数”

资料类型：教学教案文档

所属课文：包装

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2018-04-25 07:38:00

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学校：营口市西市区创新小学

包装优质课教案推荐

未知

2018-04-25 07:38:00

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关键词：包装优质课教案推荐

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1、教学内容:北师大版四年级数学下册《包装》

2、教材分析:本课是北师大版第八册第三单元44-45页“包装”——小数乘法的应用。

(1)教材内容结构特点:本节内容是学生在前面学习了“整数乘小数”,“小数乘小数”,学生已经发现了“小数乘法只有按照整数乘法来计算,再看两个乘数一共有几位小数,积就是几位小数”这一规律之后安排的内容。

(2)在教材中的地位和作用:编者的意图在于让学生初步体会小数乘法的实际应用,进一步巩固小数点位置的确定方法,促进学生理解运算的含义及其规律,并用作为应用内容。因此,本节内容在教学过程中起承前启后、融会贯通的作用。

3、学情分析

(1)学生的认知基础:学生在前面已经学习了“整数乘小数”,“小数乘小数”,学生已经发现了“小数乘法只有按照整数乘法来计算,再看两个乘数一共有几位小数,积就是几位小数”这一规律

(2)学生的活动经验基础:学生已经会小组讨论交流了。

(3)学生学习遇到的困难:在列小数乘法竖式时会与小数加法混淆,会把小数点对齐。

4、教学目标

(1)知识与技能:能根据“包装”的有关信息提出数学问题,学会用竖式计算小数乘法,并培养估算能力。体会小数乘法在实际中的应用。

(2)过程与方法: 通过解决学生生活中的包装问题,通过自主探究合作交流,利用知识的迁移掌握算理和计算方法,培养学生的探究能力,发展数学思维。

(3)情感态度与价值观(核心素养):使学生感受到数学与现实生活的密切联系,培养学生综合应用的能力。

5、教学重点难点

(1)教学重点:探索小数乘小数的一般竖式计算方法及估算能力。

(2)教学难点:让学生体会两个乘数共有几位小数,积就有几位小数。

6、教学方法(个性化的教学)

7、媒体资源(网络白板 ipad 手机移动终端镜像投屏 PPT课件flash课件):PPT课件

8、教学过程

关于本教案的常见问题

Q：包装优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《包装》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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