②儿子们教学设计第二课时｜教案在线预览

资料摘要

《儿子们》教学设计一、教学目标:知识与能力:1.掌握本课生字、新词。2. 能正确、流利、有感情朗读全文。3.初步了解老爷爷说的话,知道老爷爷说他好像只看到一个儿子的原因。过程与方法:1.通过拼、读掌握生字词。2.通过朗读,感受母亲对儿子的喜爱,感受第三个儿子的孝顺。情感态度与价值观:能将课文内容与生

资料类型：教学教案文档

所属课文：②儿子们

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2018-05-29 20:02:00

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学校：临渭区下邽镇中心小学

②儿子们教学设计第二课时

未知

2018-05-29 20:02:00

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关键词：②儿子们教学设计第二课时

正文

《儿子们》教学设计

一、教学目标:

知识与能力:

1.掌握本课生字、新词。

2. 能正确、流利、有感情朗读全文。

3.初步了解老爷爷说的话,知道老爷爷说他好像只看到一个儿子的原因。过程与方法:

1.通过拼、读掌握生字词。

2.通过朗读,感受母亲对儿子的喜爱,感受第三个儿子的孝顺。

情感态度与价值观:

能将课文内容与生活实际联系起来,学习第三个儿子的行为,体会到怎样做才是妈妈的好孩子,学做一个孝顺的孩子。

教学重点:能正确、流利、有感情朗读全文,理解课文内容。

教学难点:理解老爷爷的话“我怎么只看到一个儿子”的含义。

教学流程:

一、创设情境,导入新课

同学们,我们都有一位爱我们、疼我们的妈妈。那你们都为妈妈做过什么呢?

帮妈妈做饭,帮妈妈打扫卫生。……

教师小结:你们都能做一些简单的劳动,减轻父母的负担,我很为你们高兴,今天我们来学习《儿子们》,看看他们是怎样做的。

二、检查预习,提出问题

1.请同学们自己读读课文,遇到不认识的字想办法解决。

2.在小组几何学习生字,然后交流一下你是怎样记住这些字的?

3.老师检查词语的认读情况。

4.教师检查生字的认读。

5.同学们已经和字宝宝交上了朋友,把这些字宝宝放到课文中去,再读课文,一定会读更通顺、流利。请同学们再读读课文。

三、合作探究,学习新知

1.结合课件在课文里找一找写三个儿子表现的三段话,并读一读。

2.感情朗读有关三个儿子表现的句子,重点体会第三个儿子爱妈妈的情感。

3.提到自己的儿子,妈妈们会说些什么呢?再读读课文说说妈妈是怎样夸儿子的。

4.引导学生抓住有关妈妈说的话,理解前两位妈妈那种骄傲自豪的语气,并有感情地读出来。第三个妈妈为什么不夸奖自己的孩子呢?是因为她的孩子不好呢?还是她不喜欢自己的孩子呢?引导学生充分交流、讨论。

5.引导学生质疑。例如:老爷爷为什么说只看到一个孩子?

引导学生发表自己的见解,让学生明白,只有关心妈妈,尽自己的力量帮助妈妈才是妈妈最喜欢的好孩子。

(课件播放歌《好妈妈》)让学生伴着音乐读课文。

四、学习生字词

1.观察字在田格中的位置。

2.师重点指导“痛”“桶”“累”“像”。

3.学生自主书写

4.小组评价、反馈。

五、总结提炼,感受成功

读书是一件很有意义的事情,今天,我们读了这篇课文,不仅认识了好几个生字,新词,还认识了文中的三个儿子,我们从中明白只有关心妈妈,尽自己的力量帮助妈妈的好孩子才是真正的儿子。

六、作业布置,课外拓展

1.抄写本课生字、新词。

2.熟读课文内容。

关于本教案的常见问题

Q：②儿子们教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②儿子们》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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