第二节　资源综合利用　环境保护优质课一等奖

必修二第四章第二节

资源综合利用、环境保护

一、教学目标

（一）知识与技能

1.认识煤、石油、天然气是人类能源的主要来源。

2.了解煤的成分；知道通过煤的干馏；知道煤的气化和液化。

3.了解石油的成分；知道通过石油的分馏及裂化。

4.了解聚合反应的原理。

（二）过程与方法

通过本节课和本节课前的预习准备，学会讨论、交流和合作学习。

（三）情感、态度与价值观

了解煤、天然气、石油在国民经济和人民生活中的重要作用，了解使用煤、天然气、石

油所带来的环境问题，体会化学资源综合利用和环境保护的重要意义。

二、教学重点

煤、石油、天然气的综合利用，特别是石油的利用。

三、教学难点

石油裂化的原理、加聚反应的原理。

四、教学方式

启发、阅读、分组讨论与交流、归纳总结等。

五、教学过程

[引入]

煤、石油、天然气是当今人类使用的主要能源，同时也是重要的化工原料。如乙烯和苯就是从石油和煤中提取出来的。所以乙烯的产量是衡量一个国家石油化工发展水平的标志？化石燃料是不可再生能源，其综合利用越来越受人们的重视。

[板书]

一、煤、石油和天然气的综合利用

[设问]

煤是不是炭？有人说用煤可以制成布、橡胶等，这是怎么一回事？

[板书]

1、煤的综合利用

[学生活动]

阅读课本P95~96煤的综合利用内容。

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[讨论与交流] （1）请用你知道的事实说明煤的成分。

（2）煤的干馏属于化学变化还是物理变化？有哪些主要产品？

（3）为什么要进行煤的气化和液化？

[展示图片]

煤的结构模型

[归纳]

煤主要含碳元素，但不是只含有碳，所以煤不是炭。（引导学生明确碳≠炭）

[视频演示]

煤的干馏。

[思考]

煤的干馏与煤的直接燃烧有什么区别？

[设问]

煤和煤干馏的主要产品的用途呢？

[学生回答]

煤——火力发电的原料、焦炭——作还原剂，用于冶炼金属、煤焦

油——分离出苯、二甲苯等有机物、焦炉煤气——用作燃料……

[讲述]

煤燃烧时不仅产生我们所需的能量，同时还会生成大量的二氧化硫、氮的氧化物、碳的氧化物和烟尘等污染物。为了减少煤燃烧时对环境造成的污染，人们一方面采取措施，改进燃煤技术、改善燃煤质量和排烟设备；另一方面，设法把煤转化成清洁的燃料。煤的气化和液化就是使煤变成清洁能源的有效途径，同时煤的燃烧效率等也能够得到提高。

[学生活动]

写出煤的气化过程的主要反应方程式。

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[联系实际]

当少量水洒在烧得通红的煤上时，火不但没有熄灭，反而烧得更旺，这就是煤的气化。

[板书]

2、天然气的综合利用

[讲述]

天然气是一种高效、清洁的燃料。随着我国“西气东输”管线的全面贯通，越来越多的地区将使用天然气。今年7月4日前，北京将完成全部煤气置换天然气，成为全国第一个全部使用清洁能源的大型城市。广州市也将在2010年全部完成天然气的置换，届时，一个山更绿、天更蓝、水更清、生活更美好的天然气时代的到来。此外，天然气更是一种重要的

化工原料，主要用于合成氨和生产甲醇以及合成分子内含两个或多个碳原子的其他有机化合物。

[板书]

3、石油的综合利用

[讲述]

未经加工的石油叫原油，是一种棕黑色粘稠液体。

[设问]

石油是纯净物还是混合物？用什么事实可以证明？

[归纳]

石油是混合物。它主要是由多种的碳氢化合物组成。

[设问]

谁能举例说明生活中你最熟悉的石油产品，简述它的用途？

[设问]

刚才所说的汽油或柴油是通过什么方法得到的？

[学生活动]

观看视频“石油的分馏”并阅读课文P87有关内容。

[讨论与交流] （1）什么叫分馏？

（2）分馏的设备：分馏塔

（3）主要产品：轻质油（汽油、煤油、柴油等）和重油（含碳原子较多）

（4）产品特点：轻质油少（社会需要量大）、重油多（社会需要量小）

[追问]

如何才能将过剩的重油变成轻质油？试从化学键与能量关系分析。

[讨论与交流] （1）什么是裂化？裂化与裂解有什么区别？

（2）催化裂化的目的：提高汽油的产量。

（3）写出十六烷裂化、裂解的化学方程式，分析其化学键的断裂与形成过程。

（4）联想石蜡油分解实验，了解裂解的目的：获得乙烯、丙烯、甲烷等重要

的化工原料。

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[学生活动]

阅读课本图4-6原油的分馏及裂化的产品和用途示意图。

[[讲述]

总之，煤、天然气和石油的综合利用意义非常大，我们熟悉的塑料、合成橡胶、合成纤维这三大合成材料，都是以煤、天然气和石油为原料生产的。

[展示]

三大合成材料的样品、生活中常见的合成材料图片。

[讲述]

由三大合成材料制得产品，在生产和生活中得到广泛的应用，聚乙烯塑料及其产品就是典型的代表。

[展示图片]

用聚乙烯制成的产品

[学生活动]

写出乙烯合成聚乙烯的化学方程式。

[动画演示]

乙烯的聚合反应。

[讲述]

高分子化合物及其特征。

[设问]

前面学过的基本营养物质中，有哪些是高分子化合物？

[总结]

化石燃料的使用既给予了人们方便，推动了人类的文明，同时也造成了环境的污染。

我们应辨证地认识发展生产和治理环境的关系。化石燃料是不可再生的资源，寻找新的能源是有待解决的问题。

六、巩固练习：教材课后习题

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