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教师版平面向量一.瞄准高考1.基本概念(1)零向量模的大小为0,方向是任意的,它与任意非零向量都共线,记为0. a(2)长度等于1个单位长度的向量叫单位向量,a的单位向量为. |a|(3)方向相同或相反的向量叫共线向量(平行向量).(4)如果直线l的斜率为k,则a=(1,k)是直线l的一个方向向量.
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平面向量
一.瞄准高考
1.基本概念
(1)零向量模的大小为0,方向是任意的,它与任意非零向量都共线,记为0. a(2)长度等于1个单位长度的向量叫单位向量,a的单位向量为. |a|(3)方向相同或相反的向量叫共线向量(平行向量).
(4)如果直线l的斜率为k,则a=(1,k)是直线l的一个方向向量.
2.基本定理
(1)共线定理:若b≠0,λ∈R,则向量a与b共线的充要条件是a=λb. →→→推论:P,A,B三点共线的充要条件是OP=xOA+yOB,(x+y=1) (2)平面向量基本定理:若向量a,b不共线,则对于平面的任意一个向量p存在唯一的实数(x,y),使得p=xa+yb. 3.基本运算
(1)加法、减法法则:运用平行四边形法则要点:两向量共起点;运用三角形法则要点:两向量首尾相接.
把平面向量的加法、减法和数乘向量统称为向量的线性运算.
(2)数量积:把向量a的模与向量b的模以及它们夹角余弦的乘积叫做向量a,b的数量积.即a·b=|a||b|cosθ(θ为向量a,b的夹角,且θ∈[0,π]).
(3)向量平行、垂直的充要条件:若a=(x1,y1),b=(x2,y2),则a∥b
⇔a=λb
⇔x1y2-x2y1=0;a⊥b
⇔a·b=0⇔x1x2+y1y2=0. 题型一
平面向量的数量积
→→例1
如图,在Rt△ABC中,∠A=90°,已知BC=a,若长为2a的线段PQ以点A为中点,问PQ与BC→→的夹角θ取值时BP·CQ的值最大?并求出这个最大值.
→→→→→→→→→→→→[解]
解法1:∵AB⊥AC,∴AB·AC=0.∵AP=-AQ,BP=AP-AB,CQ=AQ-AC, →→→→→→→→→→→→→→∴BP·CQ=(AP-AB)·(AQ-AC)=AP·AQ-AP·AC-AB·AQ+AB·AC
1→→→→→→→→→=-a2-AP·AC+AB·AP=-a2+AP·(AB-AC)=-a2-PQ·CB
21→→=-a2+PQ·BC=-a2+a2cosθ. 2→→→→故当cosθ=1,既θ=0(PQ与BC方向相同)时,BP·CQ最大,其最大值为0. 解法2:以直角顶点A为坐标原点,两直角边所在直线为坐标轴建立如图所示的平面直角坐标系.
设|AB|=c,|AC|=b,则A(0,0),B(c,0),C(0,b)且|PQ|=2a,|BC|=a. 设点P的坐标为(x,y),则Q(-x,-y), →→→→∴BP=(x-c,y),CQ=(-x,-y-b),BC=(-c,b),PQ=(-2x,-2y), →→∴BP·CQ=(x-c)(-x)+y(-y-b) =-(x2+y2)+cx-by.
→→PQ·BCcx-by∵cosθ==2, →→a|PQ|·|BC|→→∴cx-by=a2cosθ,∴BP·CQ=-a2+a2cosθ, →→→→故当cosθ=1,既θ=0(PQ与BC方向相同)时,BP·CQ最大,其最大值为0.
【点评】
向量数量积,是江苏高考八大C级要求之一,是高考命题的热点.数量积公式的表现形式有二:(1)坐标形式:设向量a=(x1,y1),b=(x2,y2),则a·b=x1x2+y1y2;(2)一般形式:设向量a、b的夹角为θ,则a·b=|a|·|b|cosθ.一般地说,题目以什么形式出现,就选用什么形式解题.
向量数量积主要应用于以下三类问题:一是角度问题,二是求模问题,三是与三角形结合解决有关问题.
【变式】(2010·苏北四市联考)如图,在△ABC中,∠BAC=120°,AB=AC=2,D,E为BC边上的点,且=
. 1页
教师版
解析:∵∴,又AB=AC, ,
= =2,∠BAC=120°, ∴
题型二
向量的坐标运算
例2
(2010·江苏卷)在平面直角坐标系xOy中,点A(-1,-2)、B(2,3)、C(-2,-1).
(1)求以线段AB、AC为邻边的平行四边形的两条对角线的长;
→→→(2)设实数t满足(AB-tOC)·OC=0,求t的值.
→→→→→→【解答】
(1)(方法一)由题设知AB=(3,5),AC=(-1,1),则AB+AC=(2,6),AB-AC=(4,4).
→→→→所以|AB+AC|=210,|AB-AC|=42. 故所求的两条对角线的长分别为42、210. (方法二)设该平行四边形的第四个顶点为D,两条对角线的交点为E,则:E为BC的中点,E(0,1).
→→又E(0,1)为AD的中点,所以D(1,4).∴BC=(-4,-4),AD=(2,6).
故所求的两条对角线的长分别为BC=42,AD=210;
→→→→→→(2)由题设知OC=(-2,-1),AB-tOC=(3+2t,5+t).由(AB-tOC)·OC=0,得(3+2t,5+t)·(-2,-1)=0, →→11AB·OC11→→→2→从而5t=-11,所以t=-.或者AB·OC=tOC,AB=(3,5),t==-. 5→5|OC|2【变式】(1)设向量a=(1,3),b=(cosθ,sinθ),若a∥b,则tanθ=________;
(2)已知向量a=(2,1),b=(3,λ),若(2a-b)⊥b,则λ=________.
【解析】(1)既然是两个向量平行,根据两向量平行的条件条件即可得到关于sinθ,cosθ的方程,根据这个方程解决问题.
方法1:根据两向量平行的充要条件,则存在实数λ使得a=λb,即(1,3)=λ(cosθ,sinθ),即1=λcosθ,3=λsinθ,两式相除得tanθ=3. 方法2:由于a∥b,故1·sinθ=3cosθ,从而tanθ=3. 方法3:向量a,b可以分别看作两条直线的方向向量,由于a∥b,则这两条直线平行,其斜率相等.以向量a为方向向量的直线的斜率为3,以向量b为方向向量的直线的斜率是tanθ,所以tanθ=3. (2)方法1:a=(2,1),b=(3,λ),故2a-b=(1,2-λ).(2a-b)⊥b,故(2a-b)·b=0, 即(1,2-λ)·(3,λ)=0,即3+2λ-λ2=0,解得λ=-1或λ=3.答案为-1或3. 方法2:(2a-b)⊥b,故(2a-b)·b=0,即2a·b-b2=0.将向量坐标代入得2(2,1)·(3,λ)-(32+λ2)=0,即3+2λ-λ2=0,解得λ=-1或λ=3.答案为-1或3. 题型三
向量的线性运算
→→→例3
如图所示,在△OAB中,已知P为线段AB上的一点,OP=x·OA+y·OB. →→(1)若BP=PA,求x,y的值;
→→→→→→→→(2)若BP=3PA,|OA|=4,|OB|=2,且OA与OB的夹角为60°,求OP·AB的值.
→→【解答】
(1)∵BP=PA, 11→→→→→→→→1→1→∴BO+OP=PO+OA,即2OP=OB+OA,∴OP=OA+OB,即x=,y=. 2222→→→→→→→→→(2)∵BP=3PA,∴BO+OP=3PO+3OA,即4OP=OB+3OA, 31→3→1→∴OP=OA+OB,∴x=,y=. 44441→→3→1→→→1→→3→→1→→12321OP·AB=4OA+4OB·(OB-OA)=OB·OB-OA·OA+OA·OB=×2-×4+×4×2×=-9. 4424422【点评】
对向量的考查,要关注向量的坐标运算和它们的几何意义,加强数与形相结合的关注度,2页
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同时也要对向量与其他知识的综合运用给予足够重视.
【变式】已知点G为△ABC的重心,过G作直线与AB、AC两边分别交于M、N两点,且AM=xAB,AN=yAC,则11+=
. xy解
根据题意G为三角形的重心,故AG=(AB+AC), 111(AB+AC)-xAB=(-x)AB+AC, 333111GN=AN-AG=yAC-AG=yAC-(AB+AC)=(y-)AC-AB, 333MG=AG-AM=13由于MG与GN共线,根据共线向量基本定理知
11x11113MG=GN(-x)AB+AC=(y)ACAB,333331(y1)33x+y-3xy=0两边同除以xy得1+1=3. xy11x3=3
11y33题型四
平面向量的综合应用
例4
已知向量a=(sin x,cos x),b=(3cos x,cos x)且b≠0,定义函数f(x)=2a·b-1. (1)求函数f(x)的单调递增区间;
(2)若a∥b,求tan x的值;
(3)若a⊥b,求x的最小正值.
【思维启迪】
(1)根据已知求f(x)的解析式,再由三角函数的单调性求f(x)的单调递增区间;(2)由向量平行的充要条件求tan x的值;(3)a⊥b⇒a·b=0,得到关于x的三角等式,进而求出x的最小值.
π【解答】
(1)f(x)=2a·b-1=2(3sin xcos x+cos2x)-1=3sin 2x+cos 2x=2sin(2x+).
6πππππππ由2kπ-≤2x+≤2kπ+,k∈Z,得kπ-≤x≤kπ+,k∈Z.∴f(x)的单调递增区间为[kπ-,kπ+],k∈Z. 2623636(2)由a∥b,得sin xcos x-3cos2x=0,∵b≠0,∴cos x≠0.∴tan x-3=0,∴tan x=3. 3(3)若a⊥b,则a·b=0.∴3sin xcos x+cos2x=0.∵b≠0,∴cos x≠0.∴3tan x+1=0,即tan x=-. 35π5π∴x=kπ+,k∈Z.∴当k=0时,x有最小正值. 66【探究提高】
向量与三角函数结合是高考命题的一大热点,在解决有关向量的平行、垂直问题时,先利用向量的坐标运算,再利用平行、垂直的充要条件即可简化运算过程.
二.课后提升
1.
(2010·全国卷)a,b为平面向量,已知a=(4,3),2 a+b=(3,18),则a,b夹角的余弦值
. 【解析】∵a=(4,3),∴2a=(8,6).又2a+b=(3,18),∴b=(-5,12),∴a·b=-20+36=16.又|a|=5,|b|=161613,∴cos〈a,b〉==. 5×1365π4π2.
已知向量a=(sin(α+),1),b=(4,4cos α-3),若a⊥b,则sin(α+)等于
. 63ππ【解析】因为a⊥b,所以4sin(α+)+4cos α-3=0,即23sin α+6cos α-3=0,即43sin(α+)=3,所以63π14ππ1sin(α+)=,又sin(α+)=-sin(α+)=-. 343343.
A是△ABC的一个内角,且向量m=(3,cos A+1),n=(sin A,-1),m⊥n,则角A的大小为________.
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