1.2.2 条件语句教案1

1.2

基本算法语句

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海湖中学

邸萍·

第二课时

1.2.2 条件语句

教学目标：

知识与技能

（1）正确理解条件语句的概念，并掌握其结构。

（2）会应用条件语句编写程序。

过程与方法

经历对现实生活情境的探究，认识到应用计算机解决数学问题方便简捷，促进发

展学生逻辑思维能力

情感态度与价值观

了解条件语句在程序中起判断转折作用，在解决实际问题中起决定作用。通过本

小节内容的学习，有益于我们养成严谨的数学思维以及正确处理问题的能力。

重点与难点

重点：条件语句的步骤、结构及功能。

难点：会编写程序中的条件语句。

学法与教学用具

计算机、图形计算器

教学设想

【复习提问】（由学生完成）

1、 1）、INPUT语句 2）、PRINT 语句 3）、赋值语句

2、课前一练

【创设情境】

展示一组青海湖的风景照片后，你能否设计一个程序，要求全班同学在生日的当天能收到一份去青海湖的邀请函？该程序框图所表示的算法结构是什么？你能根据程序框图写出相应的程序吗？而要编程，以我们前面所学的输入、输出语句和赋值语句还不能满足“我们日益增长的物质需要”，因此，还需要进一步学习基本算法语句中的另外一种：条件语句（板出课题）

【探究新知】

条件语句

算法中的条件结构是由条件语句来表达的，是处理条件分支逻辑结构的算法语句。它的一般格式是：（IF-THEN格式）（单选择结构）

是

满足条件？

IF

条件 THEN

否

语句

语句

END IF

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计算机执行这种形式的条件语句时，也是首先对IF后的条件进行判断，如果条件符合，就执行THEN后的语句，如果条件不符合，则直接结束该条件语句，转而执行其他语句。其对应的程序框图为：（如上右图）

在某些情况下，也可以只使用IF-THEN语句：（即IF-THEN-ELSE格式）

（双选择结构）

当计算机执行上述语句时，首先对IF后的条件进行判断，如果条件符合，就执行THEN后的语句1，否则执行ELSE后的语句2。其对应的程序框图为：（如上右图）

条件语句的作用：在程序执行过程中，根据判断是否满足约定的条件而决定是否需要转换到何处去。需要计算机按条件进行分析、比较、判断，并按判断后的不同情况进行不同的处理。

【单选择结构和双选择结构的对比】

单选择结构：

INPUT

“a =”;a INPUT

“b =”;b IF

a>b

THEN PRINT

a-b

END IF

END 双选择结构：

INPUT

“a =”;a INPUT

“b =”;b IF

a>b

THEN PRINT

a-b ELSE

PRINT

b-a

IF

条件 THEN

语句1 ELSE 语句2 END IF

满足条件？

是

语句1 否

语句2

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END IF

END

【例题精析】

〖例5〗：编写一个程序，求实数x的绝对值。

算法分析：根据实数绝对值的定义，该算法步骤可以写成：

第一步，输入一个实数x. 第二步，判断x的符号。若x >=0,则输出x;否则，输出

-x 。

显然，第二步就可以用条件结构来实现。

INPUT

“x =”;x

IF

X>=0

THEN

PRINT

x

ELSE

PRINT

-x

END IF

END

〖例6〗：编写程序，输入一元二次方程axbxc0的系数，输出它的实数根。

分析：先把解决问题的思路用程序框图表示出来，然后再根据程序框图给出的算法步骤，逐步把算法用对应的程序语句表达出来。

算法分析：我们知道，若判别式2b24ac0，原方程有两个不相等的实数根x1bb、x2；2a2ab； 若0，原方程没有2a若0，原方程有两个相等的实数根x1x2实数根。也就是说，在求解方程之前，需要首先判断判别式的符号。因此，这个过程可以用算法中的条件结构来实现。

又因为方程的两个根有相同的部分，为了避免重复计算，可以在计算x1和x2之INPUT

“Please input a，b，c =”;a，b，c

d=b*b-4*a*c

p=-b/(2*a) q=SQR(ABS(d))/(2*a) IF

d>=0

THEN x1=p+q

x2=p-q

IF

x1=x2

THEN

PRINT “One real root:”;x1 ELSE PRINT “Two real roots:x1”;x1,“and x2”;x2 END IF ELSE PRINT

“No real root!”

END IF END b前，先计算p，q。程序框2a2a图：（参照课本12页）

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程序：(如右图所示) 注：SQR（）和ABS（）是两个函数，分别用来求某个数的平方根和绝对值。

即

SQR(x)x，ABS(x)x(x0)

-x(x0).〖例7〗：编写程序，使得任意输入的3个整数按从大到小的顺序输出。

算法分析：用a，b，c表示输入的3个整数；为了节约变量，把它们重新排列后，仍用a，b，c表示，并使a≥b≥c.具体操作步骤如下。

第一步：输入3个整数a，b，c. 第二步：将a与b比较，并把小者赋INPUT

“a，b，c =”;a，b，c 给b，大者赋给a. IF

b>a

THEN 第三步：将a与c比较. 并把小者赋t=a 给c，大者赋给a，此时a已是三a=b 者中最大的。

b=t 第四步：将b与c比较，并把小者赋END IF 给c，大者赋给b，此时a，b，cIF

c>a

THEN 已按从大到小的顺序排列好。

t=a 第五步：按顺序输出a，b，c.

a=c 程序框图：（参照课本P19）

程序：(如右框图所示) c=t END IF IF

c>b

THEN t=b b=c c=t END IF

PRINT a，b，c END

【课堂精练】

1、P29：练习

2.（题略）

分析：如果有两个或是两个以上的并列条件时，用“AND”把它们连接起来。

2．

P29： 练习

1.（题略）

参考答案： INPUT

“请输入三个正数a，b，c=”；

a，b，c

IF a+b>c

AND

a+c>b

AND

b+c>a

THEN

PRINT “以下列三个数：”；a，b，c，“可以构成三角形。”

ELSE PRINT “以下列三个数：”；a，b，c，“不可以构成三角形！”

END IF END 【课堂小结】

本节课主要学习了条件语句的结构、特点、作用以及用法，并懂得利用解决一些简单问题。条件语句使程序执行产生的分支，根据不同的条件执行不同的路线，使复

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杂问题简单化。

条件语句一般用在需要对条件进行判断的算法设计中，如判断一个数的正负，确定两个数的大小等问题，还有求分段函数的函数值等，往往要用条件语句，有时甚至要用到条件语句的嵌套。

【评价设计】

1． P29

练习3、4

P33

习题1.2 A组 1、2

习题1.2 B组

3.

2．根据创设情境中青海湖邀请函的提示，试设计一个生活中某个简单问题或是常见数学问题，并利用所学基本算法语句等知识编程。（要求所设计问题利用条件语句）（自由发挥）

【课后小记】

1. 根据条件结构写条件语句时的三个关注点

(1)选择语句格式．当判断语句的两个出口语句都要执行时，采用“IF—THEN—ELSE—END IF”语句，当判断语句的两个出口语句只有一个要执行时，采用“IF—THEN—END IF”语句．

(2)确定条件和语句体．条件即为判断框内的条件，放在IF后．判断框中“是”后的执行框中的内容，是THEN后的语句体1，“否”后的执行框中(如果有的话)的内容，是ELSE后的语句体2. (3)注意所用程序的书写格式,

2.使用条件语句应注意的问题

(1)条件语句是一个语句，IF，THEN，ELSE，END IF都是语句的一部分．

(2)条件语句必须是以IF开始，以END IF结束，一个IF必须与一个END IF相对应．

(3)为了程序的可读性，一般IF、ELSE、END IF顶格书写，其他的语句体前面空两格．