资料摘要
4.9.1 函数yAsin(x)的图象(1)一、课题:函数yAsin(x)的图象(1)二、教学目标:1.会画函数yAsin(x)的简图;2.弄清A,,与函数yAsin(x)的图象之间的关系;3.理解由简单到复杂,由特殊到一般的化归思想。三、教学重、难点:五点法画函
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探究与发现 函数y=Asin(ωx+φ)及函数y=Acos(ωx+φ)的周期教学实录及点评
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关键词:探究与发现 函数y…教学实录及点评
正文
4.9.1 函数yAsin(x)的图象(1)
一、课题:函数yAsin(x)的图象(1)
二、教学目标:1.会画函数yAsin(x)的简图;
2.弄清A,,与函数yAsin(x)的图象之间的关系;
3.理解由简单到复杂,由特殊到一般的化归思想。
三、教学重、难点:五点法画函数的图象。
四、教学过程:
(一)
新课讲解:
1.yAsinx型函数的图象
例1
画出函数y2sinx,xR,y
1sinx,xR,的简图。
23
21
2
1
22
解:先画出它们在[0,2]上的图象,再向左右扩展,
x
sinx
2sinx
1sinx
2
0
21
0
0
0
0
0
0
2
1
2y2sinx
3
20
0
0
y
–
O
–
21ysinx
22
x
ysinx
由图可知,对于同一个x,y2sinx,x[0,2]的图象上的点的纵坐标等于ysinx,x[0,2]的图象上的点的纵坐标的2倍,因此,y2sinx,xR的图象可以看作正弦曲线上所有点的纵坐标伸长到原来的2倍(横坐标不变的情况下)而得到的。y
11sinx,xR的图象的情况也类似:纵坐标变为原来的(横坐标不变情况下)。
22一般地,函数yAsinx,xR(A0,A1)的图象可看作把正弦曲线上所有点的纵坐标伸长(A1时)或缩短(A1时)到原来的A倍(横坐标不变的情况下)而得到,因
- 1 -
此,yAsinx,xR的值域是[A,A],最大值为A,最小值为A.
2.ysinx型函数的图象
例2
画出函数ysin2x,xR,ysin
1x,xR的函数简图。
2解:先画出它们在一个周期内的图象,再向左、右扩展,
3x
0
442
3
2
2x
0
22
sin2x
0
0
0
1
1
x
1x
21sinx
2
0
0
0
y
21
2
0
3
3
21
4
2
0
–1O
2
2
4
x
1–一般地,函数ysinx,xR(0,1)的图象可以看作把正弦曲线上所有点的横坐标缩短(1时)或伸长(01时)到原来的到的。
3.ysin(x)型的函数图象
例3
画出函数ysin(x
1倍(纵坐标不变的情况下)而得),xR,ysin(x),xR的简图。
34解:由函数图象的平移知:
ysin(x),xR的图象可看作ysinx,xR的图象向左平移个单位得到;
33ysin(x),xR的图象可看作ysinx,xR的图象向右平移个单位得到。
44- 2 -
可得图象如下:
y
955
32
4
4
O
7x
34
6
一般地,函数ysin(x)(0),xR的图象,可看作把正弦曲线上所有点向左(0时)或向右(0时)平行移动||个单位而得到。
五、课堂练习:画出下列函数在长度为一个周期的闭区间上的简图(五点法)。
(1)y4sin2x,xR;
(2)y1cos3x,xR.
2六、小结:1.yAsinx型函数的图象;
2.ysinx型函数的图象;
3.ysin(x)型函数的图象。
七、作业:P68第2(1)(2),P66练习1(5)(7).
- 3 -
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