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人物写作讲学案班别:学号:姓名:一、learning goals: 1. Students try to master more words and sentences for personal description. 2. Ss practise and improve their speaki

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Using LanguageⅡ优秀教学设计说课稿

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Using LanguageⅡ优秀教学设计说课稿

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关键词:Using LanguageⅡ优秀教学设计说课稿

正文

人物写作讲学案

班别:

学号:

姓名:

一、learning goals: 1. Students try to master more words and sentences for personal description. 2. Ss practise and improve their speaking and writing. 3. Ss learn to self-explore and co-operate. 二、Prevision & Learning Guideline

1. learn and master the following words & expression.请在横线上补充相关词汇。

人物概况( age, sex ,birth-place, background ) Be born in(where)on (when); be born into a poor family; at the age of ….;

__________________________________________________________________ 外表﹑性格(appearance, character) beautiful; good-looking; ordinary looking长相普通的; lovely; attractive吸引人的;

medium height 中等身材; a pretty girl with big eyes (a round face); a tall man with a pair of glasses; ________________________________________________________________ friendly有好的; naughty 淘气的;

bad-tempered 脾气不好的;

modest 谦虚的;

easy-going 随和,容易相处的;

humorous 幽默的;

talkative 健谈的;

diligent 勤奋的;

optimistic 乐观的;

independent独立的;outstanding 杰出的

_________________________________________________________________ 教育背景(education) graduate from . ; senior 2(高二);college; vocational school 职业学校;major in 主修(专业)

be admitted to…university___________________________________________ 经历﹑生平(big events in his or her life)

Have a gift for在某方面有天赋

; be enthusiastic about 热衷于、、;

show a great interest in; dream to ; From ... to ..., he first worked as ..., and then became ...;devote oneself to…把、、奉献给; make great contributions to对…作出巨大贡献; ____________________________ 评价(evaluation) Be considered as/to be..; be well-known as…..; set an good example to…; be praised/honored/respected for; __________________________________________________ 2. 请将以下5段话按合理的顺序重新整合成篇,熟读文章,并记住当中的好词好句。

①Mr. Annan is fluent in English, French and several African languages.

②Mr. Annan was born in Ghana, on 8 April, 1938. He attended top universities in Ghana, the U.S. and Switzerland and received a Master of Science degree in economics and managemen ③In 1962, he began working for the United Nations. On January 1, 1997, he became the seventh Secretary-General of the United Nations.

④Under his leadership, more attention has been paid to AIDS and poverty issue in Africa.

⑤In 2001, Mr. Annan and the UN received the Nobel Peace Prize. He is regarded as a great leader for his work towards a better-organized and more peaceful world. 三、class learning

1

(一)put the following Chinese into English 1. 长相普通的______________________

2. 独立的____________________

3. 勤奋的_________________________

4. 对、、很有兴趣______________

5. 对、、作出重大贡献______________________________________________ 6. 她1990出生于湖北的一个富裕家庭________________________________ 7. 我妹妹小时候就展现了在音乐方面的天赋。__________________________ 8. 他梦想能被中大录取。___________________________________________ 9. 大学毕业后,他成为了一个医生。___________________________________ 10. 我们都认为John是个杰出的青年演员。____________________________________ (二)writing orally口头作文

:

请根据以下内容,介绍你喜欢的一位老师。

1.Andrew,男,75年出生于广东番禺,英语老师。

2. 他中等个子,长相普通;为人热心、随和。

3. 教育教学:

1998年毕业于华南师范大学(South China Normal university)后任教于番禺中学。他的教学方式生动有趣,深受学生欢迎。

4. 他热爱教学,把一生奉献给了教育事业和学生。由于突出贡献而多次获奖,被认为是位杰出的青年教师。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四. practice for consolidation (一)、请将上面的口头作文材料写成书面作文,并牢记当中的好词好句。

(二)、请根据以下信息,写篇英语短文介绍Stephen Hawking,字数为100左右。

①斯蒂文.霍金1942年1月8日出生于英国,从小就热衷于设计复杂的(complicated)玩具。

②二十多岁时,他患上了(suffer from)无法治愈的怪病。但他积极面对不幸(misfortune),克服了种种困难,专注于科学研究。

③1988年,他的畅销书(best seller)

A Brief History of Time被出版。

④2006年,霍金被邀请到中国做了题为“the Origin of the Universe”的演讲,给听众留下了深刻的印象。

⑤由于对科学领域(field)作出了巨大贡献,霍金被认为是本世纪最杰出的科学家之一。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 五、students’ feedback ___________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

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