整理和复习第二课时教案｜教案在线预览

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整理和复习（一）教学要求：通过复习，对本单元所学的知识进行系统性的归纳和整理，使学生能够熟练地掌握20以内的退位减法的计算方法，并能够正确熟练地进行计算，同时还能够用所学的知识解决生活中的实际问题。本节课主要是引导学生观察20以内退位减法表的排列规律，初步培养学生分析、比较、概括、综合的能力

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-02 10:29:00

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学校：维西县保和镇第二完全小学

整理和复习第二课时教案

未知

2018-05-02 10:29:00

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关键词：整理和复习第二课时教案

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整理和复习（一）

教学要求：

通过复习，对本单元所学的知识进行系统性的归纳和整理，使学生能够熟练地掌握20以内的退位减法的计算方法，并能够正确熟练地进行计算，同时还能够用所学的知识解决生活中的实际问题。本节课主要是引导学生观察20以内退位减法表的排列规律，初步培养学生分析、比较、概括、综合的能力。

教学重点：计算方法和解决实际问题的能力。

教学难点：正确熟练地进行计算。

教学过程：

一、复习

20以内的退位减法我们已经学完了，今天这节课我们一起来复习20以内退位减法。

1、计算退位减法常用的方法有哪些？（出示课件2）

2、在用破十法计算的时候怎样算比较快？（出示课件3）

3、想一想我们学了哪些20以内的退位减法？（出示课件4）

二、探索规律

1、整理十几减9的算式（课件5-6）

整理十几减8的算式（课件7-8）

整理十几减7的算式（课件9-10）

整理十几减6的算式（课件11-12）

整理十几减5的算式（课件13-14）

整理十几减4、3、2的算式（课件15-16）

竖着看，在排列上有什么规律？（课件17-18）

（1）每一竖行的减数都不变.

（2）每一竖行的被减数从上到下依次递增1，这样它们的差也依次递增1。引导学生得出：

减数不变，被减数越大。差也越大。

2、横着看，在排列上有什么规律？（课件19-21）

（1）每一横行的被减数都不变。

（2）每一横行的减数从左往右依次少1，这样它们的差也依次递增1。引导学生得出：

被减数不变，减数越小，差越大。

3、斜着看，又有什么规律呢？（课件22-23）

被减数越大，减数也越大，差不变。

四、口算练习

1、教师任指表中一题，学生以最快速度口算出答案。

2、教师随意指出表中一题，让学生找出与这道题得数相同的所有题。

3、针对学生容易出错的题目重点练习。

4、做练习六第3题。

全班同时开始做题，教师计算时间，看谁又对又快。

5、完成练习六第1题。

6、完成练习六第2题。

五、小结。（课件24）

课后反思：今天的这节课，由于时间没有把握好，以致第四个内容“练习”没有完成就下课了，下次要把时间再安排紧凑些。

由于时间没有安排好，板书也没有达到预期效果，关键性的总结缺失了。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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