5.数的顺序第一课时评课稿｜教案在线预览

资料摘要

100以内数的顺序百宁学校张如教学内容教材第29页教学目标1、通过填写100以内数目表，使学生更清楚地了解100以内数的排列顺序，为学习比较数的大小作准备。2、探究百数图中隐含的诸多规律，培养学生探究的乐趣，发展学生的思维。教学过程一、复习旧知1、从1数到100。2、接着数出个位是5

资料类型：教学教案文档

所属课文：5.数的顺序

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

114

下载次数

更新时间

2018-05-10 14:48:00

来源学校

学校：新邵县坪上镇百宁完全小学

5.数的顺序第一课时评课稿

未知

2018-05-10 14:48:00

114

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：5.数的顺序第一课时评课稿

正文

100以内数的顺序

百宁学校张如

教学内容

教材第29页

教学目标

1、通过填写100以内数目表，使学生更清楚地了解100以内数的排列顺

序，为学习比较数的大小作准备。

2、探究百数图中隐含的诸多规律，培养学生探究的乐趣，发展学生的思维。

教学过程

一、复习旧知

1、从1数到100。

2、接着数出个位是5的数。

3、读出下列5个数字

27 66 31 45 4、完成幻灯片上的练习作业。

教师念题，学生做题，集体评议。

二、教学新知

1、出示百数图（幻灯片）

观察这张未填写完整的百数图，想一想表中这些数的排列有哪些特点？

（小组讨论后汇报）

2、把第29页的百数图填完整。

3、找数活动

同桌采用互问互答的方式找数。

4、涂色

给十位是4的数涂上黄色，个位是4的涂上蓝色，个位和十位数字相同的

涂上绿色。

5、你从表里发现哪些有趣的排列？

（小组讨论，然后交流汇报，教师板书）

三、实践巩固

1、填数：想想做做第1题。

学生独立填写完后回答。

（1）所填写的数中，哪个数最接近100？

（2） 98接近90还是更接近100？92呢？

2、把下面的卡片按从小到大的顺序重新排列

64、18、46、50、90、39、78 学生独立完成，指名回答。

四、小结

通过这节课的学习你有什么收获？

关于本教案的常见问题

Q：5.数的顺序第一课时评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5.数的顺序》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

5.数的顺序第一课时评课稿